基础教育是我国教育板块中十分重要的一节，是面向全体学生的国民素质教育。“岭航”社会实践队的教育对象属于基础教育对象的范畴，因此，队伍调研主题将主要围绕本地海岛基础教育的情况开展。本次调研主要包括三个对象，即学生、家长和学校老师。7月10日，“岭航”社会实践队调研组成员根据调查主题，率先开始了针对学生的走访、采访。
调研的第一天，接受队员采访的是现在就读于十九中七年级的一名学生，这名学生是很典型的基础教育不平衡发展的例子。在采访过程中，该名学生向队员透露自己更喜欢语文，语文科目每次考试都能达到95分以上，但是英语科目却是他的短板，并且他坦言道觉得英语课很无聊。队员也针对这一情况向该学生说明了学习英语的重要性，希望他能尽量做到各科目平衡发展。
在问到与家长相处时，该名学生情绪明显低落。经过队员的耐心询问和积极引导下，学生才表明，因为家中父母工作忙碌，常常半夜才能到家，家长与孩子之间缺乏密切的交流，对孩子仅仅有学习上的关注，因此让该名学生产生了叛逆心理，在学习方面有意让家长为难。但通过与队员的交流，学生明白了家长的苦心，也打开了自己的心扉，他对队员说道，“我并不讨厌我的爸爸妈妈，我只是很希望他们可以再多给我一些陪伴。”
采访结束后，新闻组组员也与调研组负责采访的同学进行了简单的交流。调研组组员针对本次采访结果总结道，“本次采访的对象非常符合我们的调研主题，是一个意外之喜。我们也会努力收集更多资料，争取发现本地现存基础教育的问题，提出解决方案。”在采访最后，调研组组员王乐谣也表达了自己对该名学生的期望，希望他能好好学习，朝着自己明确的目标不断努力。
http://www.dxsbao.com/shijian/463154.html 点此复制本页地址
