今天是我三下乡社会实践活动的第八天。今天我依然没有什么任务,但是后天我就有课要讲了。为此,我开始为我的课准备课件和上课需要的物品。按照组织给我的要求,是讲有关于数学的人物历史的,让学生对数学有一定的了解和体会数学之美。我和我的搭档决定,在网络上找视频介绍一些历史上著名的数学家,增长学生的见识,开阔视野。我提出要给同学介绍一个我国古代的数学家,一个近代的数学家和一个外国数学家。我提出了让同学们去了解祖冲之、陈景润、华罗庚、阿基米德、高斯。祖冲之是我国古代著名的数学家,他将圆周率算到了第七位。陈景润是我国近代的著名的数学家,他进一步的证明了哥德巴赫猜想,发表了1+2的猜想。华罗庚是我国近代著名的数学家,是中国解析数论创始人和开拓者。阿基米德是古希腊的哲学家、天文学家和数学家,他发现了浮力定理和杠杆原理。高斯是德国著名的数学家,他被认为是世界上最重要的数学家之一,享有“数学王子”的美誉。这些数学家都非常优秀而且具有榜样作用,可以让学生了解他们,通过他们或许能够发现数学之美,世界之美。
今天我还被派去评课,在评课的过程中,我发现很多学生似乎开始厌倦了我们的实践活动,似乎这次实践活动的新鲜感已经过去了,于是很多学生都开始不听老师讲课,在下面搞小动作,和旁边的人讲话,打扰老师讲课。我觉得这些问题的出现,说明学生已经对这次活动产生了一定的厌倦情绪。再者,就是教师上课的方式也有问题,没有能够生动有趣的将内容展现出来,让学生感到枯燥无味。我想,要是到我讲课时,我要尽量的去控制场面,讲一些生动有趣的故事。
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