2022年7月3日上午，烟台大学文学与新闻传播学院“苔花如米”支教队在安徽省亳州市涡阳县姜庄小学正式开课。2022年中央一号文件公布“全面推进乡村振兴重点工作”，乡村振兴，教育先行，乡村振兴战略的实施离不开教育振兴。就此，苔花如米团队在姜庄小学开展为期十五天的“推普助力乡村振兴”专项社会实践活动。姜庄小学校长表示，大学生支教队的到来，给当地学生带来了更多学习的机会，给予了孩子们一个拓展视野的平台。
姜庄小学为乡村小学，学生大部分来自姜庄本村及周围村庄。据了解，涡阳县姜庄村大部分村民都是以农业生产为生，年轻劳动力大多都外出打工，留在村落里的多为老人与孩子，孩子长期待在本村很少外出，不能够及时接触到新鲜事物，对外面的世界了解较少，且老人教育孩子的方式直接简单，过度的溺爱孩子，培养了孩子的“不良习惯”。为响应国家号召，解决当地教育方面的实际问题，支教队有计划开展教育人才组团式帮扶，针对姜庄小学学生课程教学拟定多个支教计划，做足前期准备，精心选拔综合素质高、责任心强、有特长、能吃苦、对支教有强烈意愿的大学生队员，开展线下课的同时，采用线上直播的方式开展课程。开设实际课程有舞蹈、音乐、书法、体育、棋艺、手语、手工、防身术及生活技能九类课程；此外，另有理论课程国学经典、知识科普、法律知识、思想品德、人文地理、人文历史、安全教育、生物世界、课外阅读、暑期作业辅导等数十类课程。
支教成员杨润田担任舞蹈课程教师，她从小便学习专业舞蹈，获得中国舞蹈家协会舞蹈十级证书。在舞蹈课堂上，杨润田讲解指导学生们练习舞蹈动作，耐心给孩子们数节拍，纠正细节动作。为避免孩子们在课堂上练习舞蹈动作时意外受伤，她会在课前带领孩子们做热身运动。在授课过程中，支教老师带领孩子们做动作，给孩子们数节拍，一向抵触舞蹈课程的男孩子们也对舞蹈课有了浓厚的兴趣，认真跟着老师学习基本舞蹈动作。六年级学生崔紫晴对舞蹈课的学习很是喜爱，并期待能通过舞蹈课程提高自身的整体气质以及自身动作协调能力。舞蹈本身便可以使身体得到运动和放松，让身体更灵活，更矫健，在学习舞蹈的过程中，感受身体的舞动，让身体与心灵合二为一，解放灵魂，释放感情，减轻压力，这便是支教队授课的初心。
在课间休息阶段，孩子们经常在校园内的滑梯上攀爬玩耍，为防止孩子们在课间玩耍时受伤，支教成员经常会陪伴着孩子们游戏。支教成员史晓月和武玉祥在课间也加入到孩子们的娱乐活动中，为孩子们带去欢乐的同时也提供了安全保障。在放学时段，支教老师带领学生有序排队依次出入校园，待学生全部出校后，各班班主任会整理教室，打扫卫生。晚间时段，成员之间会相互交流，学习对方处理问题的方法经验，为以后支教工作的开展提供了优良基础。
把城市先进的教育教学理念和科学的教学方法带到农村学校，是各支教队伍义不容辞的责任。因此，“苔花如米”支教队经常与该校校长一起备课、研讨，交流教学体会。让农村的孩子从书本中走出来，去接触更多新鲜有趣的课外知识，支教成员们不仅一起组织了书法、美术、科技、音乐等兴趣课堂，还开展了一系列学生喜闻乐见的活动，开阔了学生的眼界，使姜庄小学学生的暑期生活变得丰富多彩，深受学生家长的好评。
“苔花如米”支教队突出年度性任务、针对性举措、实效性导向，实现深化区县、村企、学校等结对帮扶，充分发挥了大学生基层组织的引导作用，扎实有序做好乡村发展、乡村建设、乡村治理重点工作，为推动乡村振兴取得新进展、农村现代化迈出新步伐做出贡献，传递爱心，播种希望。
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