让文化与科学生动，更能吸引学生

7月8日是风知夏社会实践队到达化州市尚书堂小学的第六天，也是正是上课的第五天。主要是有民俗与地理、趣味小科学、体育、儿童电影赏析、安全演练五个课程。

民俗与地理课程有三个环节分别是：广府美食、广府名人、广府旅游景点；总体来说高低年级两个班的大部分学生上课认真，个别学生积极认真，但后排的小部分学生上课易开小差、打闹、扎堆聊天。本次民俗与地理课程主要介绍广府的地理与民俗特色，低年级小朋友们对广东的总体了解较少，但会听从老师的指令齐读和参与小游戏，虽有打闹但提醒过后情况稍好；但高年级的学生对广府文化有一定了解，所以课程内容对于她们来说较为枯燥，部分后排女生聊天老师课堂维持纪律较吃力。总体两堂课比较顺利，教学内容较简单，目的是为了让小朋友们对广东的地理、文化等有一定初步了解，教学方法也可以更生动有趣！

体育一开始，提前了5分钟让学生们出操场集合，但是两个班上课人数比较多，场面难以控制，学生出去之后，先做了准备运动，然后准备进行游戏环节，但是除了参与的学生们兴趣较大外，其他学生都只想自己进行自由活动，后来改为学生们进行自由运动，但学生们中途出校门买雪糕，对此我也在体育课最后和学生们讲出了自己对她们的做法的评价。

趣味小科学这次上课主要是教学生关于什么是肺活量？如何测量肺活量？怎么制作测量肺活量的仪器？通过一些日常的生活用品，让学生们明白：原来科学离我们这么近。这次授课，一班的积极度不是很高，可能是实验参与人数较少；二班的积极度很高，可能是因为学生参与人数较多。本次课利用气球和矿泉水瓶来让学生们明白如何收集到我们的肺活量。通过这次上课，还是觉得应该要让学生们多参与进活动当中。即使可能我们所教的知识不多，但是我觉得当他们自己置身于活动、实验当中，学到的可能更多。

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