科创筑梦，助力双减：动手实验之“彩虹之家”

科创筑梦，助力双减：动手实验之“彩虹之家”

——记重庆师范大学初等教育学院暑期“三下乡”“青春飞扬·浓夏情长”志愿服务团队

2022年7月10日下午2：30在重庆市万州区中加小学，由黄雯洁带领志愿者对中加实验小学的学生进行“彩虹之家”科学小实验——“泡泡龙”与“彩虹雨”。

黄老师在教学时，利用自然界的“彩虹”这一美丽的风景现象，带领学生们动手制作相关的趣味小实验。

首先，开展“泡泡龙”的实验探究，使得学生们能够利用生活用品制作自己喜欢的小玩具，并且在这样一个轻松、快乐的环境下认识到泡泡的产生是水的表面张力在洗洁精这一表面活性剂的作用下形成的；

实验过程如下：

1、将空的矿泉水瓶用剪刀剪成两半，留下带有瓶盖的半截矿泉水瓶

2、将湿纸巾套在没有瓶盖的一边，用头绳捆住

3、向烧杯中加自来水

4、将洗洁精挤入烧杯并用药匙加入适量色素，再用玻璃棒搅拌均匀

5、将半截矿泉水瓶的瓶盖打开，把带有湿纸巾的一边放入烧杯中蘸水

6、用力吹打开瓶盖的一边

7、最后，出现了一长串的小泡泡，即泡泡龙

黄老师让每个小组自己内部进行小组实验后，选取优秀的三个实验代表让他们在讲台上进行展示，并让做的好的同学进行分享经验。

学生们掌握水的密度大于油，从而在油中可以下沉。

实验过程如下：在1号透明杯子中倒入少量食用油，高度在1cm左右。然后在油中滴入10滴食用色素，搅拌。再另取一只透明杯子2号，装入大半杯水，将1号杯子中的油倒入2号，就能看到彩虹雨了。

在实验后，黄老师让每个小组进行展示，然后让做的好的同学进行分享经验。

最后，发散思维，鼓励学生们课后利用自己日常生活中的易得材料，查阅资料、实验探究其他“彩虹”科学小实验。黄雯洁老师表示希望通过对本课的学习，激发学生们对做科学小实验的兴趣以及对科学的热爱。

记者：徐铭慧

摄影：卢金淼

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