“岭梦”社会实践队：律动青春，谱写德智体美的乐章
人的全面发展，要求我们的教育必须是全面发展的教育，也就是德育、智育、体育、美育、劳动技术教育全面发展的教育。德智体美劳五种教育是基础教育的基本内容，保证孩子全面健康地发展，培养他们成为具备良好的审美素质的人才。为了更好的传递这种教育理念，“岭梦”社会实践队在塘口镇中心小学带领学生开展德智体美音相关课程。
与“德”同行
小学阶段是道德品质、人生观、世界观形成的关键时期，是小学生的身心发展由不成熟到逐渐成熟，道德行为由他律逐渐向自律的过渡。为此，岭梦实践队队员石玉芳为学生开展了一节道德普法课。
道德普法课由法律的概念导入，从班规到法律，石玉芳运用了生动形象的方式为学生解释了何为法律、法律的种类以及如何做一个遵纪守法的好公民。
在教学的过程中，石玉芳老师发现乡镇小学的学生较为缺乏法律知识和法律意识。本次道德普法课提高了学生的法律意识，促进学生培养遵纪守法的意识，引导学生做一个合格的公民。
“趣”学英语
为了丰富孩子们的暑期生活，提高学生们学习英语的积极性和互动性，激发学生学习英语的兴趣，强化学生学习英语的意识。7月11日，“岭梦”社会实践队在阳西县塘口中心小学2班以“趣味学英语”为主题，开展了一节“不一样”的英语课。
“ABCDEFG~”，课堂伊始，全班齐唱英文字母歌，实践队员李英娜引入趣味英语新概念，用乐器伴奏引起了全班同学的兴趣。同学们随着乐器伴奏响亮地唱起歌来。
“有哪位同学愿意当一下小老师教同学读一下单词呢？”在单词熟读环节，实践队员李英娜适当让出讲台，让学生“活起来”，增加课堂参与感，做“小老师”能让学生从教中学，巩固学习知识，充分体现学生的自主性。
最后课堂以学唱《Monster》结尾，悠扬的旋律让学生们意犹未尽，纷纷期待我们的下一次课堂。
活力篮球
篮球运动涵盖了走、跑、跳等多种身体运动形式，能全面、有效、综合的促进身体素质发展，保持和提高孩子的生命活力，促进手眼动作的协调，增强体质，培养孩子的耐力、坚持性等良好品质。
“生命在于运动。”岭梦实践队队长黄江驰在7月11日早上在器材室门口集合完毕后，带领岭梦1班的同学们走进篮球场，开展了一场充满青春活力的篮球教学。
在充分的热身运动后，同学们两人成组，在老师的示范下，小组内进行拍球和传球的练习。在拍球和传球技巧较为熟悉后，再进行了投篮练习。
充满活力的篮球课堂以篮球小游戏结尾，同学们在课堂中展示出了活泼可爱的一面，他们拥抱阳光，挥洒汗水，在篮球场上认真地学习篮球知识和技巧，也学会团队合作，互帮互助。
“音”你精彩
“咚咚咚”，在2班的教室里传出了整齐有划的敲击声，原来是实践队员钟嘉敏在给学生上音乐节奏课。为培养学生在音乐方面的兴趣，利用音乐的艺术形象，加强同学们的对音乐节奏的感知性，钟嘉敏在课堂上给大家展示了敲桌节奏操，同学们在底下都按捺不住自己的兴趣，纷纷跟着老师敲了起来，大大锻炼了学生的节奏感。
经过一遍又一遍地学习和练习，同学们能自信地将《你笑起来真好看》歌通过拍手操表演出来，这既锻炼节奏感又增强了团队合作意识，使得这个来自不同年级的班更加像一个整体。
祖国的情怀不可磨灭，课堂上一首《我和我的祖国》响亮而彻底，同学们用稚嫩的声音唱出了对祖国的热爱和深情。这首歌的初衷是希望学生们能够深刻体会到自己与中国的血脉相连，时刻把祖国放在心中。
舞动青春
为了提高学生的动作协调性和提高身体素质，岭梦实践队队员李英娜发挥自身特长，给学生们上了一节多姿多彩的舞蹈课。
在进行了热身活动后，李英娜选择了童趣可爱的《小鸡恰恰舞》进行教学。《小鸡恰恰舞》节奏欢快，动作简单，气氛活跃，瞬间引起同学们的兴趣。学生们分为四个队伍，不同的队伍对应不同的角色动作，锻炼了同学们的反映能力和肢体协调性。
通过以上课程，岭梦实践队在该校传播德智体美劳全面发展的理念，激发孩子全面学习的兴趣，为他们在之后的学习与发展奠定了一定的基础；同时也让我们的队员更深刻的理解了全面发展的含义，切身感受到了农村孩子们对知识的渴求以及对未来的憧憬。
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