知识是珍宝,但实践是得到它的钥匙
£林嘉玮(物理与电子科学学院2107)
时间过得飞快,不知不觉暑假调研活动已经过去了一半时间,这期间有困难,有分歧,但是我们都能够很好地克服,组长和组员团结一心,合力解决问题,突破困难,众志成城。
现在,是七月十一日,我们暑假调研正式开始的第十一天,完全熟悉了工作的我们,在面临工作时的困难时能够自主独立地解决,不拖延工作,及时上交材料,相信我们的调研成果一定盆满钵满。
学生的衣食住行都由家长贴心照料,他们的任务除了学习还是学习,父母几乎不让他们做任何家务,一是担心他们做不好,二是认为对于学生而言,除了学习之外的事都属于在浪费时间。
于是很多学生直到进入大学,依然缺乏基本的生活自理能力,不会洗衣、做饭,不懂生活常识,如若赶上在家隔离,可能连照顾自己都成为难题。
对此教育部下发通知,对义务教育阶段的新课标进行更改,降低外语课时占比的同时,将着重加强中小学生基本生活技能的培养。教育部正式发文,9月份起中小学生劳动课将成为一门独立课程。义务教育阶段的学生,学习难度并不大,尤其是小学生,以打基础为主,不过家长却早早感知升学压力,即便有双减政策为学生保驾护航,依然阻挡不了家长给学生报名补习班的脚步,学生白天上课,晚上补课,没有时间享受童年生活,更没有机了解生活常识、积累生活经验。
对于中小学生而言,适当的劳动并不会影响他们的成绩,反而通过劳动,可以缓解紧张的心情和压力,对之后的文化课学习起到助力作用。
新课标明确表示,对各阶段学生有不同的劳动教育,比如小学一二年级学生,需要懂得劳动成果来之不易,并学会简单的个人物品整理和清洗,并学会打扫室内卫生等。家长听后却喜忧参半
新课标将在秋季开学后正式实行,中小学生要学会煮饭、炒菜、清洁卫生等家务劳动,按理说对于家长而言,是一件好事。不仅可以培养学生的独立性,还能提高自理能力,将来上大学以及走向社会,能更好地生活,不过部分家长却不这么认为。
中小学生劳动课成为一门独立课程后,老师将根据教材要求给学生留课后作业,小学生做饭、炒菜,包括使用家用电器等,都需要有大人看护,尤其是厨房作业,存在很多安全隐患。
因此这些课后作业,需要家长时刻陪同,并进行手把手教学,本来平时的文化课辅导,已经让很多家长身心俱疲,如今又多了一门劳动课,而且还是学生亲自动手,不免让非全职家长感到焦虑。
不少网友也纷纷表示,劳动课纳入到新课标后,老师课上只能讲些理论知识,具体操作需要回家在父母的监管下进行,说白了还是父母进行现场教学,毕竟很多生活技能实践强于理论,如此一来,家长可能感觉更累了。
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