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菏泽学院教师教育学院学子三下乡:用爱导航,让梦起飞

来源:菏泽学院教师教育学院 作者:王敏

为了帮忙、引导乡村中小学生学生进一步认真学习和践行科学发展观,使大学生进取投身暑期“三下乡”社会实践活动,发挥专业优势和特长,在实践中受教育、长才干、做贡献,以实际行动为“构建和谐社会”奉献力量。6月29日,菏泽学院教师教育学院“薪火乡传”暑期社会实践团队来到日照市东港区高科幼儿园开展爱心支教活动。

我上的第一节课是数学课“2的分解”。为了更直观的展示分解的含义,我将两个小凳子分开放在两边,然后叫两位 小朋友上前面来做个演示。我问所有小朋友:“前面一共有几位小朋友,有几个小凳子?”,小朋友们很快反应过来,回答道:“有两位小朋友,两个小凳子”,然后我说:“现在老师要让两位小朋友坐在两张凳子上,可以怎么做啊?”贝贝小朋友反应快,大声的回答 “一人一个凳子”,于是我引导他们:“那么 2个小朋友就分成了1 和几?”所有的小朋友都齐声回答:“2分成了1和1”。第一节课算是比较成功的实现了教学目标。

作为一个学前教育专业的学生,我又添加了科学、健康等领域的课程。上的课多了,也就掌握了很多教学方法。我试着将学前教育学、学前心理学、学前卫生学、教育心理学上学到的理论知识应用到实践中去。以前认为理论太枯燥太无用,现在才发现理论来源于实践,并指导实践。在与孩子交流的时候,我蹲下来,让自己的眼睛与孩子的眼睛在一个水平线上,这样才能做到平等的与孩子交流,也是对孩子自尊心的一种维护。教师平等的与孩子沟通,孩子们才会把教师当朋友,才会告诉老师真心话,孩子才会真心喜欢教师、信任教师、相信老师的教育。亦师亦友应该成为师幼关系和谐的基础。我将教育心理学里的认知地图理论应用到教学实践中,注重引导孩子自己去探索事物的规律,在大脑中形成自己的认知地图,促进他们逻辑思维能力的发展。

教室的屋顶上飞着五彩,翱翔的风筝,那是一颗颗孩子渴望飞翔的心;墙上的花花草草,是孩子回归大自然的放荡不羁的心情;楼梯上的美人鱼,白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心。

难忘这教学几天来的体验——人们经常会说:读万卷书,行万里路。这次是我十几年来第一次真正的把知识转化为实践,在课堂上与同学们进行面对面的沟通交流,试着能够把自己想要表达的东西讲清楚,让同学们基本理解吸收。

在我看来,支教是时代的产物,是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我潜力,带给广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质,进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题潜力、注重实践观念升华的梯子……最后,我期望以后还能有机会参与此类实践活动,也相信在此过程中我会不断的提高综合素质、人格内涵,以树立正确的人生观、世界观、价值观,更好地指导我今后的学习、工作和生活!(通讯员:王敏)

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