（涂佳昕）“你们知道什么是霍乱吗？”7月12日，自武汉大学出现一例霍乱病例后，武科大文法学院“许白昊班”（爱之星支教团）暑期实践团队成员紧跟时事热点决定为江河村当地学生另增一次“暑期安全教育”主题课程，由团队成员刘鹏程担任教学老师。
从定义出发，刘鹏程向学生介绍了霍乱的病理，详细阐述了霍乱弧菌的生存模式和致病机制。“这种急性腹泻性传染病由霍乱弧菌引起，霍乱弧菌能产生霍乱毒素，造成分泌性腹泻，即使不再进食也会不断腹泻，洗米水状的粪便是霍乱的特征。”为避免听完讲解的当地学生仍对霍乱感到陌生，刘鹏程则播放了一段霍乱知识普及的动画以加深学生对霍乱的了解。
“老师，霍乱跟新冠肺炎是同一种怪物吗？”“霍乱和新冠肺炎谁更厉害？”“霍乱会死人吗？和新冠病毒的死亡率一样高吗？”学生们对未知的霍乱产生了疑惑。为了让学生明晰新冠病毒与霍乱的区别，刘鹏程列举出两者的相同点和异同点，并结合视频一一为学生解答。
“霍乱是甲类传染病，新冠病毒是乙类传染病。甲类传染病属于烈性传染病，具有传播速度快、致死率高、传染期强的特点。乙类传染病传染性弱于甲类传染病，致死率也低于甲类传染病。”刘鹏程耐心解释道。他还提醒学生，两者最大的区别是病原体不同，霍乱的病原体是霍乱弧菌，新冠肺炎的病原体则是新冠病毒。
了解完霍乱后，刘鹏程领学了夏季肠道传染病的预防措施，学生们也积极举手分享自己预防卫生疾病的对策。“饭前便后要洗手，食品吃前要煮熟，瓜果蔬菜多冲洗，少吃凉拌菜和肉。”三年级学生吕歆妍背出了自己的卫生口诀。
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