7月12日,“岭航”社会实践队队员郭康隆首次站上党史宣讲的讲台,通过本次党史课程,郭康隆总结道,“我不仅战胜了上台的恐惧,同时更加了解课堂的主体,学会了更多的教学方法和教学重点技巧。”
郭康隆指出,“学⽣是学习的主⼈”,作为教师,应让所有学⽣参与到课堂中来,别让学生当“看客”和“听众”。要注意培养他们学习的兴趣,使学⽣由机械、被动学习转变为创造、主动学习。“兴趣”是各种创造⼒,求知欲的原动⼒,只要学生对某种事物发⽣兴趣,就会⽆⽌境地去追求、去实践、去发展。“因此,教师的作用就非常重要,这需要我在实践中不断地学习、思考、探索。”
在教学上,郭康隆本着“授以鱼不如授人以渔”的宗旨,注重对学⽣能⼒的培养,不仅教他们学习知识,⽽且让他们在学习过程中学会学习,学会做⼈。教学中注意分析学⽣的特点,极⼒营造⼀种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。用表扬奖励的方式来对孩子的思想行为给予好评与肯定。这样的好评与肯定会加强孩子进取心与荣誉感,争取更大的进步。表扬奖励也要做到实事求是、要及时、要说明原因, 还要应以精神奖赏为主,物质奖赏为辅。尊重学生。如果说理解是建立民主、平等的师生关系的基础,那么,尊重就是这一关系的核心。教师不是法官,学生不是被告,双方是完成教育教学任务的统一体,利益是共同的,目的是一致的,没有理由相互不尊重。
郭康隆在最后说道,因为基本功不扎实、缺少经验,他认为今日的教学仍然不够深刻。“虽然今天是我第一次给学生上课,但今后为了弥补这些不足,我会不断地学习新知识,活到老学到老,提高自己的教学水平,和知识储备,为祖国的教育事业奉献自己的一份力量。”
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