7月12日，“岭航”社会实践队队员郭康隆首次站上党史宣讲的讲台，通过本次党史课程，郭康隆总结道，“我不仅战胜了上台的恐惧，同时更加了解课堂的主体，学会了更多的教学方法和教学重点技巧。”
郭康隆指出，“学⽣是学习的主⼈”，作为教师，应让所有学⽣参与到课堂中来，别让学生当“看客”和“听众”。要注意培养他们学习的兴趣，使学⽣由机械、被动学习转变为创造、主动学习。“兴趣”是各种创造⼒，求知欲的原动⼒，只要学生对某种事物发⽣兴趣，就会⽆⽌境地去追求、去实践、去发展。“因此，教师的作用就非常重要，这需要我在实践中不断地学习、思考、探索。”
在教学上，郭康隆本着“授以鱼不如授人以渔”的宗旨，注重对学⽣能⼒的培养，不仅教他们学习知识，⽽且让他们在学习过程中学会学习，学会做⼈。教学中注意分析学⽣的特点，极⼒营造⼀种平等和谐、活跃有序的课堂氛围。用表扬奖励的方式来对孩子的思想行为给予好评与肯定。这样的好评与肯定会加强孩子进取心与荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励也要做到实事求是、要及时、要说明原因， 还要应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。尊重学生。如果说理解是建立民主、平等的师生关系的基础，那么，尊重就是这一关系的核心。教师不是法官，学生不是被告，双方是完成教育教学任务的统一体，利益是共同的，目的是一致的，没有理由相互不尊重。
郭康隆在最后说道，因为基本功不扎实、缺少经验，他认为今日的教学仍然不够深刻。“虽然今天是我第一次给学生上课，但今后为了弥补这些不足，我会不断地学习新知识，活到老学到老，提高自己的教学水平，和知识储备，为祖国的教育事业奉献自己的一份力量。”
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