学习课程特色，增加自身竞争力

大学生暑假三下乡活动主要目的是通过实践让大学生在实践中收获经验，在实践中成长。通过学习三下乡期间队员课程教学的特点，增加自身竞争力。今天的课程有，趣味数学和舞动青春。“趣味数学”主要是想要通过介绍一些世界著名的数学家的生平、著作以及原理来让学生们感受数学之美。主要介绍了阿基米德，哥德巴赫，祖冲之，牛顿，欧基里德和高斯等几位著名数学家。在教学过程中，让小朋友们带着预先设置好的问题观看数学家的相关视频，观看结束后进行问题竞答。由于班级同学的水平不一，两个班级呈现了不同的教学效果。对于2班小朋友们，这些问题导向性效果较为明显，有较好的教学效果，但是对于1班小朋友们，问题导向就效果不大明显，需要观看多次视频以及浏览多次问题才能发现答案。在课程设置上，引导小朋友们带着问题学习，可以帮助小朋友们更好地了解了各位数学家的相关知识。通过感受数学之美让小朋友们了解教科书以外的数学，可以激发小朋友们的学习兴趣。虽然趣味数学对小朋友们学习数学有一定的帮助，但是这并不是主要手段。归根到底，我们需要回归到课堂本身。在数学课上，作为教师应该多加学习，朝着将知识深入浅出的教给学生这一目标前进。另外一个课程是“舞动青春”，根据学生的特点在不同班级进行舞蹈教学。1班低年级小朋友们是学习《阳光彩虹小白马》儿童舞蹈，2班高年级小朋友们学习的则是《向快乐出发》舞蹈。具体教学过程是，首先在让小朋友们在课室里按照站位整队，接着，通过歌词与舞蹈结合进行教学，先让小朋友们跟随节拍熟记动作，然后伴随着音乐巩固练习。以此丰富学生的课余活动，学会在欢乐、轻快的节奏中放松身心，感受舞蹈的魅力！学习舞蹈动作既然锻炼身体协调能力，也能锻炼小朋友们的身体，在律动中运动。通过今天的学习，启示我还需更加的努力为将来的教学工作做好准备。作者：陈茵洁

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