蒙蒙细雨，如烟如雾。我们已经在化州杨梅中学支教了三天，细数和同学们相处的日子，实在是不多了。
第一天风清气爽，晴空万里。我趴在窗台看着那一张张稚气未脱的面孔，感到无比亲切，仿佛回到了自己读初中的时候。
第一次面对那么多可爱的学生，我非常紧张，抓着粉笔的手不住地颤抖。我努力使自己冷静下来，看着学生们求知若渴的眼神和满满善意的笑容，我才放松了些许。我点开ppt，看着特殊四边形菱形这几个字，尽力地大声而又温柔地问着台下稚嫩青涩的同学们：大家可还记得之前学过的平行四边形的定义与性质？
听到学生们的回答响亮准确，我甚感欣慰，想来也不负老师的殷切希望。教学期间，根据学生的眼神和回答，我略微了解了班上同学的数学水平。
菱形这一章知识点非常简单，但是最后却拖堂完课，这结果着实不在我的预料之中。
第二节课终于不再像第一节那般紧张了。一开始，我问同学们可还记得菱形与矩形的定义与性质，瞧同学支支吾吾的模样，我就知道他们没有复习。瞧他们的模样，我决定复习时给他们再讲一次讲过的例题。
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