书法课
开课之前，书法老师为小朋友们准备了墨水、墨碟、毛笔、和书法毡等。书法老师对通过老师对书法的独到深入的讲解，结合多媒体和线下一对一教学，小朋友对知识的掌握更加深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，书法老师具有很好的专业技能。授课认真严谨负责，激起了小朋友们的兴趣。老师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了此次助教的目的要求。
手工课
令小朋友们兴奋的手工课来了，老师为幼儿准备了五颜六色的彩纸，黑色的作品底板。当老师出示叠好的“青蛙”和“千纸鹤”时，小朋友们大为惊叹。经过手工老师的讲解示范，小朋友们有商有量，完成了属于自己的“小青蛙”和“千纸鹤”。老师组织的活动过程清晰、完整。各个环节的时间分配较合理，小朋友们能按照老师的方法进行制作。在过程中，体现了一定的动手和动脑能力。
音乐课
音乐老师为提高小朋友的兴致，在上课前邀请他们上讲台唱歌，令老师没想到的是小朋友们积极踊跃，一个接着一个的举手唱歌。而后，一位小朋友邀请刘国华老师唱《小跳蛙》 “快乐的一只小青蛙，leap frog……”小朋友们都跟着刘国华老师唱了起来，最后音乐老师唱了一首《大王叫我来巡山》，结束了这一节课。老师的教学效果极佳，可以使小朋友们在领略音乐魅力的同时提高自己音乐审美能力。
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