习近平总书记指出，乡村振兴既要塑形，也要铸魂。文化振兴作为乡村振兴的铸魂工作，是乡村振兴的内生动力，更是乡村振兴的题中应有之义。
“数润星泽”教育关爱服务团团队成员积极思考着这样一个问题：在乡村振兴的时代背景下，大学生如何为乡村振兴之路贡献出青年智慧？为响应习近平总书记对青年学子要深入基层、深入群众的号召，作为教育工作者，他们选择到乡村去。
2022年7月，湖南第一师范学院数学与统计学院“数润星泽”教育关爱服务团奔赴70余公里外的岳阳市湘阴县金龙镇玉华中学开展主题为“喜迎二十大，永远跟党走，奋进新征程”的三下乡活动。服务团将面向金龙镇全体中小学生开展为期十天的社会实践活动。日前，服务团正逐步开展招生和调研走访工作。
在招生现场，服务团遇见了一位报名后久未离去的家长。她表示，金龙镇的教育基础薄弱，他们夫妻俩平时带着两个孩子在长沙上学，暑假会带着孩子回金龙镇陪老人度过假期。听说有大学生教育服务关爱团来镇上教学，她特意把两个孩子都带过来报名，两个孩子性格反差很大，报名时哥哥害羞的躲在妈妈身后，而弟弟看见服务团成员在拍摄，冲着镜头比了个耶。服务团成员问他，要不要给你拍张照，他点头笑得很开心，扯着哥哥和妈妈一起拍了张照片。
现场有一位格外活泼好动的孩子，通过和家长的聊天，服务团了解到，她的孩子目前小学四年级在读，她在聊天中告诉我们镇上的学校是小学和初中一体化教育，学校对音乐、体育、美术等课程并不重视，但孩子很喜欢这些课，所以她平时会带着孩子在县城学编程、足球等课程。孩子也很喜欢运动，属于闲不住的类型。这次看到有书法课、剪纸课、篮球课等课程，就赶紧把孩子送过来了。招生时，学校的篮球场上已经有许多孩子开始了篮球的训练教学，这位家长的孩子也在其中。
在初步走访调研中，服务团调查发现镇上大多数人家都是老人和孩子留守在家，父母在外务工，父母对孩子的关注度不够，迫于生计的压力，没有办法兼顾孩子的心理健康发展，他们心里着急却无能为力。大学实践生团队的到来，给他们带来了希望，他们期盼团队成员能带着镇上的孩子们在好好学习同时多多关注孩子的心理健康发展。
乡村振兴，关键在人，重点在青年。此次暑期“三下乡”社会实践活动，服务团致力于播撒教育情怀，在湘阴谱写一首青春之歌，为乡村教育事业建言献策，在全面推进乡村振兴的浪潮中，绘出一幅“政策惠民生，教育助振兴”的大美湘阴画卷。
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