数字是我们日常生活中的一个重要的工具，它能够启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力，对于我们的大脑开发和日常生活都有着重要的作用，是不可替代的。如今时代飞速发展，数字化逐渐成为了时代的主流，我们理学院格桑花的“理”物暑期社会实践团队将通过趣味数学的形式，帮助藏区的学生更好的了解数学，喜欢数学，为他们为打下良好的数学。
本次活动，我们在西藏那曲浙江中学进行。在活动开始前，我们制定了活动规则并且制作了PPT，还准备了相关的一些活动所需要的道具，并且为了活动的仪式感，我们布置了活动的场地，同时将参加活动的同学分了各个组别。本次数理活动我们共准备了四个活动，分别是凑配游戏、报数游戏、数学诡辩和趣味抢答。在凑配游戏活动中，我们会发给每个同学一张需要简单运算的纸条，纸条上运算得出的结果就是他们的额度，之后在主持人报出一个数字时候，同学们需要找到其他额度的同学通过相加得出老师那个数字，没用成功的同学则被淘汰。在随后的报数游戏中，同学们将被分为四人一组从一开始轮流报数，每当报到含有3或是3的倍数的数字的同时，就要拍一下手，错误的同学被淘汰，直到剩下最后一人。在数学诡辩环节中，老师将会在PPT中放出数学诡辩的例子，通过同学们回答问题的积极度和准确度来给出相应的分数。最后的趣味抢答活动中，在介绍完游戏规则和方法之后，同学们对PPT上的问题进行了抢答，可以看出同学们的积极性非常的高。通过这四个活动，我们调动了西藏那曲浙江中学学生对于数学和数字学习的积极性，鼓励了他们培养数学精神，增强了他们的思维能力，并且在这次数理活动中，我们也明白了数学的多样性和趣味性，这对于我们之后对数学的学习也有着重要的作用。
本次的活动使我感慨颇多，它不仅仅为西藏那曲浙江中学的同学们打下了数学学习的基础，还提升了我们对于数学的趣味性，同时他也加深了我们与西藏同学的联系。
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