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能人乡贤搭把手 乡村振兴一起走

来源:华北水利水电大学建筑学院“能人乡贤搭把手 乡村振兴一起走”实践队 作者:邢慧滢

学校:华北水利水电大学

作者名称:邢慧滢

时间:2022年7月8日

摘要:华北水利水电大学建筑学院“能人乡贤搭把手 乡村振兴一起走”实践队在开封市开展大学生暑期社会实践活动。本次活动响应习近平总书记号召,践行“咬定青山不放松,脚踏实地加油干,努力绘就乡村振兴的壮丽画卷”,促进当代青年对于乡村振兴战略以及实况的关注,帮助解决农村留守儿童教育问题,推动乡村振兴战略发展。本文将重点从实践背景、实践目的、调研方法、实践内容、实践总结、实践成果、结语七个方面对本次实践活动进行总结。

一、实践背景

习近平同志2017年10月18日在党的十九大报告中提出乡村振兴战略。十九大报告指出,农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题,必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重,实施乡村振兴战略。乡村振兴战略坚持农业农村优先发展,目标是按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。[1]

实施乡村振兴战略,要坚持农业农村优先发展,依照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加速推进农业农村现代化。实施乡村振兴战略是全方位建成小康社会、全方位建设社会主义现代化强国的必然要求。深入掌握乡村振兴战略的总要求,才可以科学制定战略规划,走好中国特色社会主义乡村振兴之路。

二、实践目的

1.通过自己的所见所感和其他人的看法,感受当地发生的变化;通过老百姓的亲身感受,了解“乡村振兴”发展带来的具体成果和取得的成功。

2.让群众明白教育下一代投身乡村振兴的光荣感与使命感,感受乡村振兴的重要性和必要性,思考如何贯彻落实以及以更好的方式做到乡村振兴。

3.对乡村小学进行素质拓展方面的课程教学,拓宽孩子们的视野,放松孩子的身心让孩子们见识到更多新奇的事物,为乡村留守儿童送去欢乐关爱和温暖。

4.促进成员相互合作,增强团结合作的意识,提升凝聚力、竞争力和创造力。

三、调研方法

1.研讨交流

在实践过程中,实践队成员认真聆听乡村振兴故事,了解乡村振兴战略发展变化,共同回顾老一辈人为乡村振兴做出的巨大贡献,追忆伟大的艰苦奋斗精神。

2.文献调查

通过全国学术快报、国家科技图书文献中心、中国高校人文社会科学文献中心、大学数字图书馆国际合作计划等相关学术网站,大量查阅相关图书期刊资料和电子档案。

3.实地调研

开展线上讨论决定好前往实践地及相关调研人员后,要为其规划好调研时间、地点、对象,通过查询相关资料准备好调研相关资料、物品等,以便线下实践调研顺利开展。

四、实践内容

(一)初期

各队员分别到自己家乡的村委会,询问关于“乡村振兴”的具体进展,并与相关人员进行交流,了解“乡村振兴”发展带来的具体成果和取得的成功。或者进行亲身走访,通过自己的所见所感和其他人的看法来感受当地发生的变化,通过老百姓的亲身感受,体验乡村振兴的重要性和必要性,思考如何贯彻落实以及以更好的方式做到乡村振兴。

(二)中期

1.号召群众关注乡村振兴发展,参与其中

在街道社区进行演讲宣传当下乡村现状(第一天的分析报告),以及国家现在的乡村振兴政策与现实成果,让群众明白教育下一代投身乡村振兴的光荣感与使命感。中国要强,农业必须强;中国要美,农村必须美;中国要富,农民必须富。乡村振兴战略对于全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标具有全局性和历史性意义。

2.聚焦农村青少年教育,进行支教活动

孩子是国家的未来,是农村教育振兴的主要对象,是农村振兴的未来,尽全力做好农村教育振兴至关重要。

部分成员对乡村小学进行素质拓展方面的课程教学,拓宽孩子们的视野,放松孩子的身心让孩子们见识到更多新奇的事物。应疫情防控要求通过线上与小朋友们互动交流。部分成员针对于一些留守儿童或者贫困生,与其家长或本人联系交流,采取线上线下相结合的方式对其进行语数英等主科课业辅导。

3.唤醒农村青年的志愿服务意识

走到群众中去,宣扬焦裕禄精神,鼓励农村青年关注国家政策与民生发展,打开农村青年的眼界,让他们向更加宽阔的世界望去,历练自己磨练进取奋发的精神,鼓励他们走到疫情防控宣传、核酸检测志愿者当中去,开发他们对于志愿服务的意识。

(三)活动后期

活动总结,发现不足,吸取经验,不断改善,整理材料,完善稿件,向各个网站投稿。

五、实践总结

通过乡村支教,实践队员们觉得只有真正当了老师才知道,光自己肚子里有货是不行的,还得找到一种行之有效的方法来传授给学生,只有学生学到了才叫好老师;通过走访调查,实践队员们觉得只有真正到田地里去劳作才知道,如今乡村振兴,丰衣足食是多么的来之不易,只有让人民过上好生活的才是好政策。

40年以前,我们通过农村改革拉开了改革开放的序幕;40年后的今天,我们通过乡村振兴战略来推动农村全面进步,共建美丽和谐乡村,必将开启“农业强、农村美、农民富”的乡村振兴壮丽图景。

在全面建成小康社会的新征程上,城市和农村都要发展,都要全面进步。一方面,我们要加快推进农村生态文明建设,共同建设农村美丽家园;另一方面,我们要推进乡村治理能力和水平现代化,让农村既充满活力又和谐有序、安定团结,让广大农民群众在农村安居乐业,生活幸福美满。

大学生社会实践是引导学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式。社会实践加深了实践队员们与社会各阶层人的感情,也让实践队员们在社会实践中开拓了视野,增长了才干,进一步明确了当代青年学生的成材之路与肩负的历史使命。

一代人有代人的长征,一代人有一代人的担当。在圆梦复兴的新征程上,必然会有艰难险阻,甚至充满惊涛骇浪,但“天将降大任于斯人也,必先苦其心志”。实践队员们未来定会从挫折中不断奋起,于坎坷中砥砺奋斗,在艰险中奋勇向前,带着无比坚定的信心奔向另一个百年!

六、实践成果

通过实践活动,实践队员们通过自己的所见所感和老百姓的亲身感受,了解了“乡村振兴”发展带来的具体成果和取得的成功,包括保护“护城河”,推动黄河治理体系建设,加快城乡一体化建设。

实践队员们通过走访调查,宣传推广,让群众明白了教育下一代投身乡村振兴的光荣感与使命感,感受到了乡村振兴的重要性和必要性。

实践队员们对乡村小学进行素质拓展方面的课程教学,拓宽了孩子们的视野,放松孩子的身心,让孩子们见识到更多新奇的事物,为乡村留守儿童送去欢乐关爱和温暖。

同时,实践活动促进了成员间的相互合作,增强了团结合作的意识,提升了凝聚力、竞争力和创造力。

七、结语

人才振兴是助力乡村振兴发展的核心灵魂,乡村振兴必须人才为先。人才是创新创业的支柱,只有人才支柱稳固,才能筑起新时代乡村振兴的大厦,打开乡村振兴新局面。人才更要讲求实干,将理论与实践相结合,注重实践,有实践的能力和勇气,在实践中提高处理问题和解决问题的能力

大学生,是社会改革发展的财富,更是社会精英人才的重要组织部分。干事创业,需要人才的不懈奋斗,更是需要大学生不断在干事创业中不断努力。乡村振兴,这是十九大国家的战略部署,是保证广大农村人民群众实现脱贫致富的关键。作为这一重大战略的实施,就需要大学生的不断助力,为乡村振兴保驾护航。

青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。当代大学生要以国家、民族的振兴发展为己任,树立远大的理想,在时代的奋进中实现自己的人生价值;要刻苦学习,努力锻炼,增长才干。

参考资料:1.谱写新时代乡村全面振兴新篇章——2017年中央农村工作会议传递六大新信号——新华网,引用日期2021.

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