7月14日，“沅梦之队”——湖南师范大学教育科学学院赴益阳市沅江市暑期社会实践团成员欧阳宸敏为南竹山学校“七彩假期”夏令营四、五年级同学带来一节入门趣味编程课堂。
随着互联网的普及，少儿编程逐渐被普通家庭重视。当编程、智能机器人已经走进发达地区的中小学，乡村学校如何融入互联网时代似乎挑战重重。欧阳宸敏从计算机的发展史出发，从算盘开始讲述计算机发展过程中的几种重要的计算机以及它们的原理，如步进计算机、差分机、分析机。让同学们学会这些计算机的运行原理并不是欧阳宸敏最终的目的，她希望同学们明白学好编程最重要的是学好数学，培养数理思维。在教授什么是数据时，欧阳宸敏联系生活实际讲解了数据的应用，并举例破除同学们认为数据就是数值的固化思维，告诉他们数据是一切计算机能够处理的对象。由现实世界到计算机世界，是输入与输出的过程，用户输入的是数据，计算机处理的是0、1代码，欧阳宸敏用通俗易懂的语言向同学们讲解了现实世界中的十进制与计算机中的二进制的区别。在课程的结尾，欧阳宸敏邀请同学们试玩她自己制作的编程小游戏，同学们积极参与、热情高涨，对游戏的制作非常好奇，借此兴趣，欧阳宸敏打开了在线编程软件介绍了软件的基本组件并现场演示制作了“让一只小鱼在水里来回游动”的小动画。运用任务驱动法，邀请两位同学用电脑制作小动画，其它同学在座位上一起指导，让同学们更加熟悉软件的操作。“不一定要跟我做的一样，你们也可以尝试新的方式”、“你可以多试一试，不要害怕出错”是欧阳宸敏在课堂中出现的高频语句。明确的教学主题、游刃有余地使用教学工具以及宽松容错的教学氛围是欧阳宸敏编程课上的亮点。最终，在同学们的共同努力下完成了《蜘蛛侠大逃亡》游戏的制作。
课程结束之后，同学们热情的围住老师继续交谈编程，余佳熙同学提出想要跟同伴一起开发设计一款游戏的梦想。看到编程正在逐步搭建起乡村少年的梦想时，欧阳宸敏表示：“学习编程，绝非为了成为程序员，其根本目的在于锻炼孩子的抽象逻辑思维，培养他们思考解决问题的能力。”她愿意把自己的课程留在南竹山学校，让更多乡村教师学习编程、学会编程，与他们一起编织童真梦想，“程”就万千可能。
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