在食用菌队，这些天的实验里，最想感谢的是我的老师们——张老师，郭老师和郑老师！
第一次与张老师见面，发现她是一个常常把笑容挂在脸上的老师。她很亲切，很包容，很温柔。关于“食用菌队”，队长和老师讨论了很多次。我们都知道，老师很忙，但她还是从百忙中抽出时间帮我们准备好了一切。当我们对她说出由衷的感谢时，她说她只是希望我们做得最好。我想，我是一个幸运的人，遇到一个这样的老师——让我知道，大学里我们并不孤单，因为我们还有很多祝福着我们的老师，在关键时候能指引我们的老师。
“找到你喜欢的很棒的，恭喜你。别客气的，人总是试了才知道喜不喜欢！我希望大家在社会实践中真正有所收获！”——当我决定放弃调研类社会实践队长而转去加入实验类队伍时，指导老师张老师对我如是说。是她的包容，让我大胆的去追逐自己喜欢的东西。是她的无私，牺牲自己的休息时间给我们“食用菌队”指导，也是因为她的关爱，才让没有过多实验经验的大一的我们完成我们的社会实践。
郭老师是一个有丰富实验经验的老师，她已花白了头发，脸上有了无数岁月的痕迹。郭老师带着我们走进了我们公卫的实验室，第一次很真切地感受到实验的严谨，感受到它的神圣。郭老师对我们的实验方法以及实验步骤都有很详细的讲解，她和蔼可亲，循循善诱。她告诉我们，我们是过来学习的，因为我们才大一，没有很好的实验能力，实验室最重要的是安全问题。我们都明白，实验安全是有多么重要。事实证明，的确十分重要——郭老师每次都会过来看我们的实验情况，每次都会讲安全问题。我们很不厌烦这样的无数次强调，并认真对待着，我们都明白每句话中都是老师的关爱。
然而，强调的东西也会有发生的时候。那天实验做得有些晚了，我们把仪器洗完放进烘箱里烘干，离开实验室时忘了关烘箱。当队长意识到这件事的时候，都已是晚上十二点过了，她担心得没睡着。第二天我们走进实验室时，郭老师在实验还没开始时就来和我们说实验安全的事。她没有批评我们没关烘箱，而是又一次强调安全问题。这一次她讲了很多，大概有一个小时。她把这宝贵的一分一秒都给我们，我们知道我们做错了，感激她的付出，感谢她不厌其烦地给我们传授实验知识，感谢她的充满智慧的实验指导，让我们更深刻地体验到实验的趣味和科学的魅力。
真正带领我们学习是郑老师。他带领着我们一步一步熟悉实验，从烘箱的使用到溶液的配制，再到微波消解仪的使用，每一步、每一位成员都有他细心的指导。他是一位极富耐心的老师，面对每一个成员的疑问，他都会作出解释。在测定镉的浓度时，老师把实验方法讲了很多遍，可是还是有队员不知道，就不停地询问，但是老师还是如同第一次讲那样再次给队员们讲解。
郑老师对我们实验的每一步的指导，让我们真正走进实验。大到原子吸收光谱仪的使用，小到如何用电子天平称取样品。实验要严谨，但是做实验的我们不要死板，在不违反操作的前提下，怎样舒服就怎样做。他把大一的我们向实验拉近一大步，我们对实验的感觉不再单纯的是敬畏、只可远观，我们走近实验，让实验发挥它真正的作用。
郑老师很忙，他却依然耐心地指导我们。他会让队长打电话给他，做完每一步他都会来指导我们下一步。一个下午，我们会打好几个电话给他，很多时候我们都会不好意思了，可他指导完后总会强调有疑问一定要打电话给他。
很感激他极为认真的付出，感激他耐心指导，感激他花在我们“食用菌队”的宝贵时间。
也许文字也无法表达出我那内心深处对老师们深深的感激之情，我们每一位“食用菌队”队员都满怀着感恩之心。因为老师的渊博知识，让我们在实验里享受乐趣；因为老师的不厌其烦，让我们清清楚楚地走好实验的每一步；因为老师的宽容，让我们更加坚定地追逐自己喜欢的。
感恩吾师，让我这个夏天成长很多。
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