家访，一次心与心的交谈。常言道：教育在于用心用情。为了更好的了解学生的家庭情况、学习环境，进一步促进教师与学生，学生与家长、家长与老师这三者间的交流。2022年7月13日下午六点，武昌理工学院知行书苑支教队中通城县隽水镇湘汉社区支教点成员对学生樊雨微进行了一次家访。
据悉，当日下午，支教队员们于18:20分出发，但由于地址较为模糊和对路线的不熟悉，经过几番波折，于19时到达学生家中。看到支教老师们的到来，樊雨微父亲十分热情地为她们准备了热茶。双方坐下后，支教组长马嘉丽向家长询问起学生家中的具体状况。据此了解到，樊雨微的母亲常年在外打工，鲜少回家，家中樊雨微自小和爷爷奶奶一起生活，近些年来才接到父亲身边生活，虽然家中还有一个正在上大学的哥哥，但兄妹之间的关系并不甚亲近。“哥哥会带你出去玩吗？”“会给你讲她在大学里的生活吗？”支教队员问道，樊雨微摇摇头。同时由于双方语言的不熟悉，在交流过程中，樊雨微会将支教老师的话用方言翻译给父亲听。
期间，支教队员还向樊雨微家长询问了她在家长的生活表现，樊雨薇父亲表示，孩子在家中能够自己整理内务，比如收拾书桌等，并且经常帮助家长做一些力所能及的家务，生活的自理能力较强。其后，支教队员们向樊雨微父亲聊起了樊雨微在希望家园的上课表现，课堂上会认真听老师讲课，积极配合老师的教学并按时完成任务。樊雨微父亲听间连连点头，展现笑意。紧接着，支教队员们对樊雨微平时在学校的表现，包括学习情况进行了询问。
樊雨微父亲表示，樊雨微在学校的成绩排名不是太好，较为靠后，尤其是在数学、英语上较为薄弱。听后，支教队员们亲切的向樊雨微问道：“你肯定也是有擅长的方向的，相比这些薄弱地方，你觉得自己更擅长哪些科目呢？”樊雨薇腼腆的笑了笑，说道：“语文和体育。”支教队员们点点头，随后，为她的擅长区域，提出了多种未来发展方向与道路，并对其薄弱地方提出了详细建议。
家访结束后，记者采访到支教队成员李锡君，她表示：“家访是学生、家长与老师之间的一座沟通桥梁。同时，我们上门家访，也会让学生感受到老师的关注与重视，这对于学生来说也是一种激励。”
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