在北流市妇联张裕梅副主席的带领下，南宁师范大学“三下乡”实践队走进了河村的乡村新路，一路上美丽的乡村图景和新建设厂房透露出河村在乡村振兴的发展历程。在启程的动员会上，妇联李甜主席启发了实践队员：要突破教育讲教育，将教育融合到社会发展、城市建设、经济发展之中，从更基层、更深入的角度，更广阔的层次看教育。由此，实践队伍为了从多层面、宽领域，更深入了解河村家庭教育发展情况和《家庭教育促进法》实施情况，深入河村，从产业振兴，农业创新和环境改善等方面了解农村发展对于家庭教育的影响。
产业振兴带来家门前的就业
进入河村两侧的道路被新建的厂房和产业基地包围着，大量企业的入驻，实现了村民家门前的就业，在与当地妇联主席的交谈中，实践队员了解到：当地的年轻劳动力更多选择留在当地，为河村的经济发展和产业创新带来新活力，保留了新鲜人才血液。同时，这也使得更多的家长能够留孩子在身边，这对陪伴儿童度过发展关键期，培养儿童关键经验的发展，促进儿童完善人格和意志品质的发展具有重大意义。
《家庭教育促进法》第三十条中提出：当地政府不仅要为未成年人家庭教育实施帮扶，也要为困境未成年人的父母及其他监护人实施家庭教育创造条件。在河村的建设模式中，实践队员观察到，当地政府引进企业的举措为家长留在当地和实施家庭教育创造了条件，在发展经济的同时对促进当地家庭教育的发展具有深远影响。
农业创新带来新发展机遇
河村在引进企业发展经济的同时灵活运用原有农田，探索农业发展新出路，通过形成百香果种植基地和特色产业，运用传统农耕地开展夏令营和农家乐产业项目，实现农村新经济项目发展，实现乡村振兴，为村民富裕生活发展带来新机遇。乡村产业振兴带富了村民的口袋，给村民们带来了更好的生活水平，主要解决家长对于生活发展问题的担忧，也为当地儿童的发展提供了更好的教育条件，培养儿童家乡认同感，达成经济发展与教育发展相互促进的良性可持续发展。
经济基础决定上层建筑，乡村经济振兴带来了家庭教育的发展，只有不断探寻发展新机遇，为人民生活发展谋求新出路，建设可持续发展和共同富裕新农村社会，才能为实现家庭教育环境建设打下坚实基础。
环境改善带来农村新生活
河村风景秀美，当地政府联合各位艺术家建设了露天艺术馆，随处可见的文艺作品和人文自然景观使得村民生活更具有美感，在满足人民日益增长的对美好生活环境的要求的同时，促进美丽乡村建设，推进绿水青山新农村新征程建设。不仅如此，美好乡村环境也对促进孩子们美育素养的提升有重要意义，为家庭教育建设带来新动机。
村民生活舒心才有和睦关系，在与当地妇联主席的交谈中实践队员了解到：河村的乡村振兴离不开邻里和睦的大环境支持，当地家庭教育更是离不开和谐环境的奠基。在建设优美物质环境的同时，更要注重精神文明领域建设，推动家庭教育风味和意识建设，挖掘本地优良家风传统，为当地家庭教育发展建设提供新思路。
在河村之行中实践队员学习到，河村从乡村振兴出发，以经济建设为家庭教育促进发展提供基础，深入推动乡村富裕和生态文明建设，形成和谐和睦的生活氛围，最终推动当地家庭教育事业发展，这不仅是对小家的美好生活的促进发展，更《家庭教育促进法》在社会大层面的体现。
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