党的十九大以来，我国教育事业进入新时代。“有学上”的矛盾基本解决了，“上好学”逐渐成为社会的主要关切。伴随着这一矛盾和需求的变化，在改革开放以来实现教育基本均衡后，发展公平而有质量的教育，促进教育优质均衡发展成为新时代教育事业的政策目标。曲阜师范大学为爱启明调研团于2022年7月1日前往日照市崖头小学支教。调研团成员分为四批分别开展多样的特色课程，为崖头小学的孩子们带来了欢声笑语。
2022年7月1日下午13：30，为爱启明调研团11位调研团成员在学校校徽石处集合，准备开启支教调研之旅，经过20多公里的路程，队员们怀着十分激动的心情抵达日照市崖头小学。但是抵达学校之后，发现该地交通相对闭塞、基础设施较薄弱、文化观念落后与日照市现代经济社会发展的高效性极不对称尽在其中，既然来到了这里，调研团成员就要做好自己分内的事情。崖头小学四周大山环抱，云烟缭绕，依山傍水，环境优美，这里还有许多天真、纯朴的学生等待着为爱启明调研团的到来。
进入崖头小学，在校长的配合下，调研团成员同崖头小学顺利举行了接班仪式。据崖头小学校长了解到，这所小学暑期一共有1200多名学生，并且大多为留守儿童。崖头小学于2016年建校，自建校以来学校一直坚持推进素质教育，在办学模式上不断更新教育观念，提高对教育基础性、战略性、先导性作用的认识，以培养创新精神和实践能力为重点，促进学生德智体美全面发展，并且拥有一支整体相对优化、业务精良、结构合理的教师队伍，正在努力成为一所令人向往、个性鲜明、社会信任、学生、家长满意的学校。
尽管调研团成员与崖头小学相距千里，但成员师们和崖头小学的学生们心连着心。崖头小学的学生们通过此次活动收获到满满的知识，为爱启明调研团在支教调研期间也积极探索教学模式，希望能够基于此次支教成果打造常态化支教深入课堂，实现长期性的教育帮扶，提升支教活动的规范化和持续性。
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