传播科技文明，点亮科学思维。为向大众普及科学知识，2022年7月5日至7月15日，曲阜师范大学“科技赋能，民生福乐”团队成员分别寻访山东、安徽和新疆地区，并深入当地中小学开展社会实践，让科普讲堂进入中小学校园，全面、明确地了解当代中小学生对现代科技的认知。
《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》中提出“自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来”的指导方针，在党的二十大，进入全面建设社会主义现代化国家和第二个百年奋斗目标新征程的社会背景之下，科技强国已成为现代化强国建设的核心内容，也是建设现代化强国的基本前提。基于此，“科技赋能，民生福乐”团队成员积极响应国家“科技自立自强”的号召，自7月5日到7月15日，扎根社会基层，深入山东、安徽和新疆等地区的中小学教育中，在调查人民群众对现代科技成果的了解、向大众普及现代科学技术成果的同时，以实际行动展现科技在新时代的重要意义，让科技的力量深入人心。
【走入校园，科普宣讲入人心】
7月5日起，“科技赋能，民生福乐”团队队员分别与居住地附近中小学校进行沟通，计划实施科普讲堂入校园实践活动。在实践沟通过程中，实践队员感受到学生对于科学知识讲堂的浓厚的兴趣，并获得当地学校老师对科普入校园的认可与肯定。
实践过程中，队员先对中小学学生进行科学知识的了解调研，明确当代中小学生对科技的认知与定位，以便后续实践宣讲开展。调研过程中，实践队员感受到学生们对现代社会科技了解颇深，以及他们对于科学知识表现出的浓厚兴趣。
在科普宣讲中，实践队员重点讲解了现代科技的重要性，让学生明白“科技强国”的真正内涵。通过队员的介绍，学生们认识到若干之前并不了解的科技文明成果，并纷纷发出赞叹。有学生表示，国家现代科技水平在朝更高水平、更高层次发展，他们为国家科技水平感到骄傲。
队员在宣讲过程中也重点提出“强国有我”的号召，让学生们更加深刻地认识到自己对于科技、对于国家的重要作用。激励他们努力学习，在学好基本知识的基础上，多思考多创新，为科技发展尽绵薄之力。
【深入探讨，科技教学优势显】
在学校宣讲过程中，实践队员也注意到教学中科技力量的逐渐深入对传统教学模式的冲击。从黑板粉笔到多媒体的应用，再到现在更先进的教学设备，科技正在深入每个角落。
据学校老师介绍，现代科技在教学中也已被广泛应用，课堂上随处可见科学技术。部分实践队员也跟随老师进入课堂体验课堂上的现代科技，也深刻感受到科技对日常生活、教学的便利性。
【互动交流，科学知识记于心】
部分实践队员也进入课堂之中，与学生们探讨科学知识。交流互动中，队员提出有关科学知识的问题，在学生回答的过程中，队员也发现现代科技对学生学习生活方面的弊端：部分学生会沉迷于手机、电脑等科技产品，影响到他们身体健康与学习生活。由此，实践队员进一步向学生们介绍了该如何正确使用现代科技，让科技如何更好的服务学习与生活。
队员在与学生互动中逐渐明确现代科技对学生群体的利弊关系，进一步推动科学知识在校园的普及推广，助力科技点亮生活。借助此次实践，队员们更加深刻的认识到科学技术在中小学教学的意义，同时也让学生们对科技力量有了更清楚的认知。在“大众创业，万众创新”背景下，科技知识普及程度成为重要的基础性前提，实践队员也将更加坚定科技创新的理念，在日后生活学习中积极思考创新。
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