青岛科技大学学子为了解并引导宁津县运用振兴非遗文化的方式来乡村振兴。2022年7月13日，青岛科技大学赴山东德州宁津县乡村振兴实践团开展“三下乡”社会实践活动，了解非物质文化遗产对乡村振兴的促进实施落地情况。青科学子在观察实践中学文化，广宣传，真研究，以实际行动探索非遗文化对乡村振兴的影响。
紧扣“出发点”，坚持固本培元。
非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，他不仅对于研究人类文明具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共有的财富。基于非遗的广泛影响，青岛科技大学团队选择前往宁津县文化艺术中心，由馆内工作人员带领，进入到宁津杂技馆，映入眼帘的是宁津杂技走向世界的历程，宁津县是中国杂技艺术的重要发祥地之一，2008年，宁津杂技被列入第二批国家级非物质文化遗产名录，至今在业内还流传着“没有宁津人，难成杂技团”的说法。
找准“切入点”，创新方式载体。
馆内讲解员通过视频以及文字描述生动的展示宁津杂技的独一无二，青岛科技大学学生们了解到宁津县原属古冀州，宁津杂技历史悠久，源远流长，在不同朝代得到一次又一次的发展高潮。通过视频观看，学生们感受到了宁津杂技质朴粗犷，刚柔并济，凸显“惊，险，奇，美，新”五大艺术特色，具有极高的审美价值，观赏价值和文化价值。多种表演类节目获得国内外的赞誉与喜爱。但是，根据讲解员的描述，了解到虽然在改革开放以来，在党和政府的关怀下，宁津杂技事业得到长足发展，被文化部命名为“中国民间艺术之乡”。但随着物质文化水平的提高，越来越多的人们不希望自己的孩子到杂技团受苦，所以宁津杂技传承随时由链条断裂的危险，由于非遗文化没落的原因，通过非遗来振兴乡村更加困难。青岛科技大学学生们决定跟馆内工作人员和讲解员进行探讨从那些方向入手来振兴非遗，同时进行乡村振兴。
紧盯“关键点”，推动常态长效。
青岛科技大学学生们同馆内工作人员从三方面进行探讨如何通过振兴非遗来振兴乡村。
牢记光荣历史，做实事求是，艰苦奋斗的“传承人”。通过了解得知，宁津县艺术学校主要为弘扬民族文化，构建和谐社会，培养杂技精英；为全国各大杂技艺术团体培养疏送杂技演员而构建。可以通过教育来进行传承，使非遗链条避免断裂，从根本上解决传承问题。充分发挥杂技艺校的阵地作用，多发展传统杂技节目，做到人无我有、人有我精。
坚持出发初心，做脱贫致富，兴村富民的“急先锋”。 宁津县杂技有丰厚的文化底蕴、很好的群众基础，要充分利用杂技主题公园这块宝地，不断充实杂技内容，提升文化内涵，重点挖掘传统杂技艺术形式，表演类型，把杂技主题公园打造成全省乃至全国的杂技旅游公园。康宁湖杂技主题文化公园以宁津传统杂技文化为主要元素，以金小丑杂技文化景观大道、主题雕塑为主景观。通过建设宣传公园进行文化振兴，让更多人了解，促进旅游业发展进而进行乡村振兴。
坚持实干实效，做联系群众，发动群众的“实干人”。通过和馆内工作人员交谈，初步认为可以通过大学生实践，新闻投稿宣传，调查报告获得民愿来进行规划改善，进而既能振兴非遗文化，同时通过非遗文化进行乡村振兴。
在参观学习后，青岛科技大学学生们了解了宁津杂技的发展史以及多种表演方式，在信息化快速发展的当下，传统文化的影响力正逐渐变弱，增强非文化遗产文化影响力的同时并且完成乡村振兴的目的是共同的期盼，身为祖国新的一批血液，为乡村振兴贡献绵薄之力是义不容辞的责任。青岛科技大学学生们通过认真总结分析认识到乡村振兴绝非一时之事，从根本发现问题，找到问题，解决问题才能真正进行振兴乡村。
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