中国青年网日照7月17日电（通讯员 任怀雅）近年来，中国农村经济迅速发展，城镇化水平加速，对农村教育管理提出了新的挑战，农村教育管理面对新的新形势下如何改革和创新教育管理，成为当下农村教育改革亟待解决的一个问题。发展乡村教育是实施乡村振兴的内在要求，也是构建美好乡村生活的出发点。乡村教育在中国全面教育中占有重要的比重，做好乡村教育有助于提升中国的整体教育质量。为了促进新时代乡村教育的发展，越来越多的高校积极响应国家“精准扶贫，教育先行”的大政方针。与此同时，短期支教活动日渐成为社会风尚。为响应国家对大学生群体支教的号召，曲阜师范大学“为爱启明”调研团于6月30日在日照市东港区后村镇崖头小学进行实地调研，对当地学校的学生们展开了一系列的支教活动。
实践伊始，“为爱启明”调研团的成员们之间进行了详细探讨，明确了社会实践队的研究主题，指明了调查方向，明确了时间队员之间的任务分工，确定由大部分队员在当地进行集体实践。调研团成员们向当地崖头小学的教导主任了解了有关学校学生的基本情况，据学校教导主任袁主任介绍，调研团成员们了解到，当地地域偏僻，人口稀少，学校一共六个年级，每个年级都只有一个班级，全校总共只有六个班级。并且，学校的老师不多，经常是一位老师身兼数职，班级纪律有时松散，师资力量严重缺乏，学生人数较少。由此，调研团队员们进一步了解了学生们的学习进度和学习状况，深入关注学生们的学习习惯和兴趣爱好，由此制订了一系列丰富有趣的教学活动，以此展开支教之旅。
前期的准备工作完成后，调研团成员们根据各自所长，负责不同形式的教学模块。调研团成员们充分发挥自身师范专业的优势，以系统的教学方法和先进的教学内容为当地学生们开展了一系列丰富有趣的支教课程。支教的内容不仅包括红色文化、历史知识等积极正能量的知识灌输，还包括折纸、足球等文体活动，极大程度地提高了学生们的实践能力和动手能力。
6月30日，调研团成员们陆续展开了各式各样的教学。首先，成员们对各自负责的班级进行自我介绍，以及对接下来所授课程的概述，使得学生们对支教内容有大致的了解。在折纸课上，调研团成员将折纸材料发给一年级的学生们，并对他们进行青蛙的折纸教学。调研团成员将每个折纸步骤分开教学，以保证学生们能够跟上课堂进度。考虑到低年级的学生注意力不易集中，调研团成员在课堂上以视频教学的方式辅助折纸的学习，有利于提高折纸教学的完成度。在第一遍基础教学后，调研团成员会走下讲台，和同学们一对一交流，帮助未跟上进度的同学完成折纸作品，也解答同学们的各种疑难问题。同时，对于折纸方面格外感兴趣的同学，成员也会予以关注，布置折纸课外拓展作业，充分发挥学生们对折纸的兴趣和热爱。
在唱歌课上，调研团成员首先为大家讲解今天所要教学的歌曲——少先队队歌的创作背景及其含义，为之后的演唱奠定感情基础。接着，调研团成员教授同学们认识乐谱和音符，同时播放歌曲，让学生们在认识乐谱的同时，熟悉音乐。调研团成员带领着学生们一词一句的演唱，不断纠正学生们错误的音调，帮助学生们演唱的更有感情。调研团成员让同学们以小组为单位进行演唱，有利于培养同学间的互助能力和合作能力，让唱歌好的的同学帮助不擅长唱歌的同学，互帮互助，相互促进。最后，调研团成员对各个小组进行了中肯的评价。
通过对崖头小学的实地调研，实践队员体会到了乡村教育的重要性，大学生支教的不易，进一步了解了当地乡村教育的发展现状。心之所向，素履以往，调研团成员们认真授课，用爱和真诚对待学生，向他们传递正确的价值观、思想观，帮助他们身心健康发展，塑造健全的人格。此次社会实践不仅丰富了队员们的社会实践经验，提高团队协作能力，同时也发现了其中的不足之处，相信在以后的实践中，实践队能够为社会输送正向的能量，为国家公益带来积极影响，从而推动社会的发展，推动中国教育事业的进步。
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