为全面落实全国语言文字会议精神，引领广大青少年会说普通话，说好普通话，助力乡村振兴战略的全面实施，同时喜迎党的二十大，传承红色经典，赓续红色传统，7月12日上午，“正音筑梦”实践队队员刘书辰带领孩子们学习了两首红色歌曲，分别是《我和我的祖国》和《保卫黄河》。
在进行了将近一周的课堂教学之后，孩子们基本掌握了普通话的有关知识，能够说出较为标准流利的普通话。实践队员也决定更换方式继续对孩子们进行普通话的教学，经过商量讨论之后，实践团队决定教孩子们学唱红色经典歌曲，在红歌当中，感受传统的魅力，同时形成标准的发音。孩子们学习红色歌曲的兴趣高涨，现场气氛十分活跃，效果良好。
首先，实践队员刘书辰播放了《我和我的祖国》和《保卫黄河》两首歌曲，由于歌曲传唱度高，即便孩子们还不熟悉歌词，也能跟着旋律打节奏甚至哼唱。之后，刘书辰利用多媒体介绍了两首歌曲的创作背景：《我和我的祖国》是先有曲子再有歌词的，这是和一般的歌曲最大的不同点，同时，歌词的境界意向都十分阔大，在演唱时要情感饱满，表达对于伟大祖国的真诚歌颂和由衷的赞美；另一首《保卫黄河》是《黄河大合唱》的第七乐章，写成于抗日战争时期，歌曲的旋律明快又豪放，振奋人心，使人充满力量。在介绍的过程中，实践队员告诉他们应该用什么样的情感去演唱这两首歌，并让孩子们积极尝试。
接下来，实践队员刘书辰将歌词一节一节地呈现在屏幕上，并教孩子们用普通话一句一句地朗读，诗歌般朗朗上口的歌词，在朗读时更要重视抑扬顿挫、强弱疾缓，更要讲究节奏韵律。实践队员刘书辰带领孩子们对有些不认识的字一个一个地纠音辨别，有一些字因为需要演唱，音有时会强化或弱化，甚至在歌曲中，为了讲究押韵音律就要变成另一种读音。在孩子们对歌词把握十分熟练之后，刘书辰放起了现场版歌曲演唱，先让孩子们跟着原声小声地哼唱，并在讲台上担当起指挥的角色，带领着他们一起打节拍，慢慢地找到歌曲的情调和感觉。
两首歌曲都是以合唱为主，开头有简短的领唱。在学习的过程当中，刘书辰到每个孩子的面前认真地听他们唱歌，主要听他们的音准和对节奏的把握，最后选出来几名领唱的同学，在歌曲的开头起到总领的作用，其他的孩子则坐在座位上一起合唱。学习结束之后，刘书辰向孩子们提出了一个问题：你们更喜欢哪一首歌曲呢？有的孩子说喜欢《我和我的祖国》，有的孩子说喜欢《保卫黄河》，更多的孩子则表示两首歌曲都喜欢，他们说：“他们表达的感情虽然不一样，但是都十分真挚”“一首是对祖国的热爱，一首是对抗战的决心和必胜的信心”。之后，刘书辰又给孩子们布置了一项任务，让他们抄写出自己最喜欢的歌词并说出理由。不少孩子抄写的都是“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”，他们的理由是这句话都是短句的形式，还有反复的短语，唱出来有一种充满力量的感觉。
课后，实践队员表示，不少孩子都是哼着歌曲离开教室的，这种通过歌曲的方式向孩子们传播传统和文化，潜移默化地影响他们的思想和价值观，能产生令人惊喜的效果。在经济欠发达的农村地区，正是要大力宣传这种寓教于乐、学乐结合的模式，春风化雨般启迪孩子们，同时要选用一些富有力量感的素材，使人们在学习中也能感受到党和国家带给他们的希望和梦想，真正为乡村振兴战略实施铺路架桥，为美丽中国建设贡献力量。
今年是党二十大召开之年，实践队员选择了这两首家喻户晓的歌曲，也是想通过喜闻乐见的形式迎接党的二十大，将红色经典和推广普通话一起宣传聚合，突出优势，让精神文明建设走进百姓家中，营造讴歌新时代，喜迎二十大的良好社会氛围。
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