教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。为培养学生学习兴趣、提高学生思维能力、动手操作能力，“点点星火”实践支教小队专门设置了科学小实验课堂，教授小朋友们利用身边随处可见的材料来进行科学实验，探索其中的非凡奥妙。
2022年7月17日早上，由支教组成员陈敏连主讲的第二次“点点星火”科学小实验正式开课。陈老师表示：开展科学实验的根本目的在于学习科学技能，培养良好的科学探究习惯和态度，从中获取一些科学基本知识。考虑到同学们家中材料工具有限，继上一次用废弃瓶子吹出不断的巨大气球、用吸管做连通器等神奇实验后，陈老师在此次课堂中又教授给了小朋友们三个神奇的科学实验：不着火的纸杯、非牛顿流体、水面浮鸡蛋。
首先，老师照例给同学们播放实验操作视频，并为同学们讲解实验原理，“装有水的纸杯用蜡烛灼烧不会着火”是因为在标准大气压下，水的沸点是100摄氏度，而纸的着火点在这之上，烧水时不断从杯底吸收热量，即使水烧开，纸的温度也达不到着火点，因此不会着火……
在观看了解了实际操作和原理后，老师带领着同学们一同开展了相关的科学实验。理论应用实际，“轻轻抓一坨稀烂，用手锤击却十分坚硬”的非牛顿流体、“往鸡蛋沉底的水中加入盐，鸡蛋缓缓浮起”等神奇现象，让同学们都十分吃惊，他们兴奋地向老师报告着自己的实操成果。
课后同学们大胆创新，用黄瓜代替鸡蛋继续进行悬浮实验，老师十分欣慰并鼓舞同学们在日常生活中要善于利用身边事物，大胆探索实践，掌握科学技能，在科学海洋里快乐遨游。
兴趣是最好的老师，兴趣是学习的内在动力。希望同学们经过这几次的科学操作，能够爱上科学，将兴趣化为无形的动力，积极探索，在未来为科学事业献出一份自己的力量。
（初审/黄伊琳 复审/李颖李梦瑶 终审/陈佳琳 撰文/许惠棉摄影/陈敏连）
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