师者，所以传道授业解惑也。
现在已经不是死读书的时代了，孩子的创新思维能力很重要，而科学实验是培养孩子科学意识的一种方法。7月17日，岭南师范学院点点星火社会实践队开启线上支教的第六天，由陈敏连担任实验课老师，进行科学小实验的教学。
在7月16日也就是昨天，陈敏连老师已经先讲了瓶子吹气球、泡泡龙和大泡泡以及连通器的科学小实验。在今天，陈敏连老师讲了不着火的纸杯、非牛顿流体以及水面浮鸡蛋3个科学小实验。陈敏连老师以观看视频，介绍材料，再观看自己实操验证而做的视频，解释原理的步骤为同学们讲解科学小实验。为什么烧杯不着火呢？非牛顿流体为什么硬碰是硬，清水鸡蛋沉入水底，为什么盐水却能浮鸡蛋呢？在课上，同学们积极提问，陈敏连老师也对此做出回应。同学们也询问生活中的其他面粉是不是可以代替实验中的面粉进行实验。整个课堂的氛围都很好。
课堂结束后，同学们纷纷把自己动手实验的照片和视频拍下来发到我们的专属群上，陈敏连老师对他们表示肯定，提出表扬。
在中国的教学传统中，考试几乎是检验学生获得知识的唯一的手段，而且考试的形式比较单一。这几乎限定了教学的目标:以学生掌握知识多少作为评比教学质量优劣的标准。在教学中，加入科学小实验这门课，可以提高孩子们的思维能力，要对生活中的一些现象提出自己的疑问，努力思考，探索出答案。知其然，也应知其所以然。
复审/陈佳琳 初审/胡淑芬 撰文/胡淑芬
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