岭师学子追寻琴键上的美育教育

“追寻”文化支教队讯（通讯员练雅珠），美育思想古已有之，孔子结合音乐、诗歌、舞蹈等艺术部类发挥了他的美育思想，奠定了中国古代美育的思想基础。现今之美术课，音乐课，诗歌鉴赏课等都是美育教育的表现。7月17日，“追寻”文化支教队便在高州市云潭镇云潭中心学校开展了钢琴鉴赏课，培育同学们对于乐音之美的审美力与感知力。

该课程由支教队员吴泳颐老师主持，她一双巧手舞动于钢琴键之上，奏出抑扬顿挫的乐音萦绕在坐满学生的不甚空旷的教室里。蔡元培说：“美育之⽬的在于陶冶活泼敏锐之性灵，养成⾼尚纯洁之格。”钢琴可以让人对音乐的感受感觉强烈，钢琴教育是一门很具情感的艺术，课堂上吴老师沉浸于钢琴弹奏的世界里，带动着课堂上的同学们放松身心地倾听美妙的曲子，一首又一首经典的曲子奏罢，台下的同学们都对这架钢琴充满了向往之情，《星空》一曲的舒缓旋律仍然流淌在心中。他们或许都对音乐满怀兴趣，或许也对音乐有了初步的见解，但是普及美育教育的工作还需继续努力。

课堂上，有些同学将眼神渴望地投掷于吴老师弹奏的钢琴上，吴老师便让几位小朋友轮流坐于身旁，手把手带领他们感受钢琴键的跳跃，近距离聆听钢琴曲的乐音之美。试罢的同学们都爱不释手地回到台下的座位上，其他同学也因此跃跃欲试，看到这样的同学们，吴老师既欣慰又心酸，要是他们平时可以经常接触到这些乐器的话应该不会这般渴望了。曲子弹奏只是课堂内容的主要部分，吴老师让同学们感受音乐的美之后还给他们普及了一些基本的乐理知识，介绍钢琴的渊源，也推荐了不少有名钢琴演奏家和适合小朋友们听的钢琴曲，希望他们可以在美育教育中同时获得创造美的能力。

我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。“追寻”文化支教队也秉持着这样的初心开展了不少的美育教育课程，希望能够通过我们的绵薄之力让美育促进学生的德、智、体的发展，可以提高学生思想，发展学生道德情操！

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