这是我上大学以来第一次参加暑假的志愿活动。当时的选择有很多，但是我还是毫不犹豫的选择了手拉手实践队，因为手拉手实践队是以线上云支教的方式，为小朋友们科普一些有关于自然生物的知识。作为师范专业的我，也想去在实践中体验老师与小朋友之间的相处。
活动一开始，由我们手拉手实践队的队长秦晓碟同学给我们召开组会讲述有关此次活动的安排以及分组情况。把所有志愿者都分成了小组，此次活动我是问卷组的组长，负责编辑发放问卷以及收集问卷的工作。
在6月20日，我们进行了第一次线上试讲。每个同学提前制作好自己的PPT和教案，然后在腾讯会议上进行试讲，本次试讲请到了我们院的两名老师，老师会根据讲解情况来给出自己的建议，同学们在后期准备的时间里也会根据老师给出的建议来修改自己的PPT，保证在正式讲课时达到最好的效果。正式讲课是从6月26日开始的，每次有两名小老师给我们的小朋友进行讲课。第一次讲课、总体非常好。讲解同学内容生动有趣，讲解深入，语言幽默。听课的同学们积极互动积极响应。小讲师所讲解的是海洋独角兽-独角鲸。PPT画面趣味十足，讲解思路清晰，环节流畅，延伸了丰富的课外小故事。敏介绍的是各种动物有趣的现象。从我们熟知的动物着手带我们了解不熟知的现象，内容生动，讲解过程行云流水，语言精炼。第二天后面一位小老师的PPT制作很特殊，基本上是以图片为主，而且讲课的内容也很有特色，是以《海绵宝宝》这部动画片为主，介绍里面角色所对应的自然生物，讲课的语言也很生动有趣，增加了课堂的趣味性，也对应了我们本次线上支教的对象为三年级的小朋友们，课堂吸引了小朋友的兴趣。由于讲课的小老师比较多，我就不一一列举课，但是后面的小老师们都有值得我们学习的内容——-每一位小老师都有自己的讲课风格，有的小老师语调特别丰富，很贴合小朋友们自己的说话习惯，更能接近小朋友，课堂氛围更能过去带动小朋友去听课，而不是去开小差；有的小老师讲话很温柔，虽然没有那种丰富多彩风趣的语调，但是也让人去融入课堂里去，不知不觉就听完了一整节课；有的老师课堂内容很丰富，既有生动的图片向同学们展示，也有相应的小动画来辅助同学们课堂的理解，有的老师为了调节课堂的氛围，让小朋友方便理解，还放了简单有趣的小视频讲解以及将自己科普的植物与我们的红色精神结合起来等等。这也是对应了我们所之间的对象是三年级的小朋友，三年级的小朋友是比较顽皮的状态，没有可以很风趣幽默的课堂，可以说是吸引不了小朋友的听课兴趣，所以在本次线上支教的过程中我学会了，无论是做什么事要因人而异。不同的人，不同的对象，我们表达的方式，呈现的内容是不一样的，这样才能事半功倍。
作为本次线上支教的一员，本次线上支教不仅仅是为了给小朋友科普知识也是我们学习的一个过程，从备课，制作ppt，到最后的讲课听课，写心得，都是一个学习的过程。虽然说时间为一个星期，看起来很短，其实也学到了不少。比如说备课时，面对三年级的小朋友，我们应该选择什么样的科普内容呈现给他们；制作ppt时，我们应该用什么模板，是可爱的还是静态简约的，怎么制作才更能够呈现一个好的课堂；在讲课时，我们讲课的对象是三年级的小朋友们，他们大多是课堂注意力不集中的，不能完全将自己的心放在课堂上的，那我们又要做哪样的工作才能吸引谢谢小朋友的要求呢等等这些都是我在本次线上支教的过程中学习到的，这是当我是一个小老师时，我所看到的老师的辛苦。那我们又试着回想一下我们是学生的时候，我们的老师给我们讲课时候的境况，他们可以做到在讲台上侃侃而谈，他们的课堂，他们的ppt制作都是尽力去吸引我们的注意力，但是我们想想我们是否认真去聆听过老师们的讲课，我们是否能知道在备课的时候老师们的辛苦？当我们是学生的时候，我们理解不到那种老师一个人在讲台上侃侃而谈，而台下的学生却是鸦雀无声，没有应答的感受，这样的课堂并不是老师们想要的。
时间如白驹过隙，一去不复返，可一段难忘的岁月，却将永远留在我的心中，时光荏苒，任岁月的浸蚀，风雨的奏乐，怎么也不会失去以往的光泽，这里将永远是一段难忘而美好的回忆。人生几何，岁月匆匆！愿大家在自己的人生道路上一路生花！
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