法政团委社会实践队三下乡：开展组会讨论，分配撰写任务
7月17日岭南师范学院法政团委“三下乡”理论宣讲社会实践队调研组就昨天对调研数据的分析结果进行了组会讨论，并分配了调研论文的撰写任务。
调研组的小伙伴们把自己负责的部分进行分析和总结的结果发送到微信群上后，便趁热打铁地开始进行撰写调研论文及分配撰写部分的会议。首先，组员们在会议上讨论了调研背景的部分。每个队员都积极参与讨论，表达自己的观点，提出自己的意见。大家通过上网查找资料，对每个问题基进行反复地研究，得出的结论比较完善，但是小组一致认为最后得出结论这一部分需补充关于雷州市的背景，可以包括当地的教学现状以及措施等方面，也可以结合访谈稿和调查问卷的数据结果进行补充。第二是现状与问题部分，需对应上一部分的国家政策和雷州市的相关背景进行撰写，以概括性的语言进行总写也可以从调查问卷和网上提炼重要的现状与问题，做到简洁明了，突出重点。其次调研意义部分需以总分总的形式撰写，总写的部分以概括的形式阐述调研的意义，分写的部分可以分为国家、乡村、教师等几个方面。组长提出每个部分的撰写都要以自己的逻辑进行写作，方便后期的降重。最后组长还针对调研报告的调研背景、调研意义、调研内容及对象这三个板块进行了分工，使每位组员都有任务，保证调研报告撰写能顺利地完成。
组员邓亦祖在会议结束后对自己要撰写的部分有了一定的思路。他主要负责研究内容部分，在这一部分，他打算通过由政策到现实的再到现象的形式去撰写，通过时间线的模式能够清晰的将自己所要表达的内容清晰的表达出来，同时又将国家政策和乡村教育发展紧凑的连接在了一起，效果会相对一般的内容写作好很多。邓亦祖表示他的撰写思路如下。首先，以乡村振兴战略为背景，分析关于乡村教师职业发展的政策背景信息，进而分析乡村教师近年来的增长态势和需求。其次，调查乡村教师的流动意愿和态势，分析乡村教师职业发展的现状，探寻乡村教师职业发展的现实问题。在第一点，由国家乡村教育振兴政策为背景，引出雷州市乡村学校近几年的一个发展态势，从而探讨出雷州市乡村教师的需求；在第二点，以第一点为基础，从调研过程中进行的访谈了解到关于乡村教师的流动意愿和实际上的发展态势，探讨乡村教师职业发展的现状和现实问题，从中反映了一个什么样的问题。
目前，大部分乡村教师认为在当前工作中遇到的问题主要表现在职称晋升困难和学生、家长不配合这两方面，超过半数的乡村教师认为是工资待遇较低，少部分的乡村教师认为是教学方式传统老旧，工作缺乏热情和成就感。这在一定程度上反映了这些问题给乡村教师带来了较多负担，在这种情况下，极少数乡村教师会选择坚守自己的岗位，而大部分乡村教师渴望逃离这种环境，从而造成大量乡村教师尤其是其中的骨干教师向城镇过渡。另外，绝大部分乡村教师受到过学校提供周转宿舍和岗位补贴的优待，少部分乡村教师享受过购房优惠政策，而受过涉外政策优待和职称竞聘优先的乡村教师少之又少。上述情况来看，乡村教师职业发展还存在较大的问题。为了促进乡村教师待遇的提高和乡村教师职业发展，为了实现乡村振兴，让更多人关注乡村教师，这是本次调研的意义。
在小组讨论与交流时，组员们在不同的想法间不免产生一些分歧，但这不会影响到他们的友情与默契。在不同思维方式的碰撞中，对事物的认识更加全面、客观、科学，不像以前那样带有很大的片面性、主观性、随意性。
这次调查实践，组员们都清晰地认识到:只有不断地学习和深刻地思考，才能找到智慧的源泉；把理论和实践相结合，学以致用。调研组成员认为这次调查实践对他们本身走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。
（终审/赵欢 复审/赵欢 初审/吴舒真 撰文/徐熙灿 邓亦祖 刘佳媛 廖泳楠 摄影/徐熙灿 邓亦祖 廖泳楠）
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