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心中有光,何惧前行

来源:湖北第二师范学院数学与经济学院 作者:龚诗佳

7月11日,我跟随湖北第二师范学院“麦田守望者”志愿服务队分队来到仙桃这座城市,开展为期近三周的暑期支教活动。不知不觉中已经过去了一周,在这一周中欢声笑语不绝于耳,我和孩子们共同学习、共同成长,时间不经意间就从我指尖溜走,让我不由得发出感叹:“感叹来时,感叹此时。”

我在来参加支教活动之前有了解到城乡之间的教育存在一定差距,但我没有想到差距会如此大:有的教室没有投影仪,有的教室甚至连空调都没有,上课时头发会热得分成一缕缕的,条件的艰苦难以想象。当我第一天来到长埫口镇长高村党员群众服务中心时,我们主要收集了报名表和主持了家长会。在报名过程中,我看到了看到各式各样的家长的神态:有欣喜的,欣喜自己的孩子符合条件,可以成功报名;有失落的,失落自己的孩子年龄不达标,今年没有机会参加;有懊恼的,懊恼自己没有能力辅导孩子写作业,不想错过这么好的机会。我也是第一次以老师的身份主持家长会,面对台下坐着的家长,我一方面希望自己可以表现得很成熟,努力让家长信得过我这个大学生;另一方面,我希望自己可以表现得亲切一点,拉进与家长之间的距离,方便日后的沟通。

过去20年的我,都是以学生的角度来看待师生关系,这次的支教活动给了我一个机会,一个转换身份看待师生关系、家校关系的机会。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,以前的作文中、上课的古诗中都有赞扬老师的话,都有对老师的辛苦的感叹,但我一直认为那些话都是随便写写。其实,我根本就没有真正理解过老师这个职业的辛苦,只有当我亲身经历后,才发现这一职业的艰辛。首先来说备课:因为支教的班级里孩子年龄层不统一,我既希望我讲的能够让低年龄层的孩子能够听懂,又希望自己讲的能够有一定深度,让高年龄层的孩子能够有所收获,但这二者其实很难融合,每次备课都要斟酌许久。在课程修改中遇到了困难,我会积极地与其他队员一起讨论,请教教学经验更丰富的人,他们都为我提出了许多宝贵的建议。那一刻,我深深感到教师的责任,那肩上的重量与份量只有切身体会,付诸实践后,才知道其中的艰辛与不易。

在这一周的教学生活中,我们开展了一个又一个的趣味课堂,让孩子们理解学习的意义,让我探索好为人师的真谛。课堂中,在精心设计的问题上,我与孩子们交流互动,孩子们也在联系实际分享着自己生活中的见闻,分享着自己跑过的原野、看过的星空,有的孩子也在自信地向我展示自己掌握的折纸技巧。这些属于孩子们的课程,虽有些许缺憾,但在我的努力和孩子们的积极探索下,多彩的知识在课间跃动。

回忆这一周的支教时光,这些属于孩子们的童话,这些属于我的故事,在一个接一个地展开,活跃地进行……我为充实的每一天都画上了完美的句号,为孩子们的课堂写下浓墨重彩的一笔。我用青春的肩膀承载起关爱与温情,点燃孩子们心中的希望。我心中有光,素履以往;踏梦前行,聚力生长!(通讯员 龚诗佳)

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