趣味数学，感受思维的跳动

“伴我同行”社会实践队的小伙伴们为吴川市覃巴镇上榕小学的小朋友们设置了一轮特色课程，如手语、手工、简笔画等课程后，慢慢回归了基础学科课堂的讲授。与以往普通线下课程相比较，具有特色的因素是，在以语文、数学、英语学科为基本的基础上，为课堂注入一些趣味性因素，帮助小朋友们避免产生以往对基础性学科的厌倦心理，其中最值得一提的便是数学这一门学科。

要注意到，“伴我同行”社会实践队的小伙伴们考虑强调“趣味性”。大家力求网课实效时，即使是小朋友们普遍提不起很大兴趣的数学课，也能充满乐趣，从而唤起他们对数学的热爱，帮助他们重新建立起对学习数学知识的信心。在整个授课过程中，这一份成功离不开小老师的辛勤付出，以及小朋友们的积极响应与配合。例如，一些较为基础的数学应用题，小老师选择新颖的讲课方式，追求讲懂、讲透，而不是简简单单地列式计算，乏味而过。再者，在课堂中，为调动小朋友们的上课积极性，小老师会设置一些问题，让小朋友们主动举手连麦回答。

像这样的基础学科课堂，正是需要孩子和老师之间的双向互动。

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