7月17日，“筑梦夏悸”实践队开展线上英语微课堂实践的第二天，各小组成员激烈讨论英语微课堂的微课类型和微课内容，并于晚上18时最终决定选材，汇报给队长。期间，队长参与到各个小组，检查讨论进度。各小组采用线上会议的形式或者相关平台进行摸索和讨论，研究微课教学流程和英语语法点的侧重，更好地发挥了线上社会实践活动的优势。
授课组和设计组相互配合，授课组摸索微课制作，学习摸索录课的软件，加入到设计组队友的思路构设中去，方便设计组更好的理解教学内容和课件。设计组与授课组共同讨论微课内容，PPT内容设计，合理安排PPT页数与主题风格。两个组一起分工合作，互相配合，微课制作更高效率、质量高，为之后的实践垫下基础。
宣传组投入推文的制作中，每个成员撰写高质量、时效性强的新闻稿，交给队长审核后，投放到各大国家级、省级、市级等等的新闻网站。积极跟踪队伍的实践进度和记录实践过程，做好线上英语微课堂和“筑梦夏悸”社会实践队的宣传，发挥了宣传组的最大优势。
“筑梦夏悸”社会实践队伍第二天的社会实践也在积极展开中，每个队员竭尽全力付出，线上英语微课堂将会是夏日大学生实践出彩发光的一部分。
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