聚焦于2022年全国两会民生热点，乡村教育振兴也是重中之重，是实施科教兴国战略，加快教育现代化的重要任务。为了解当地对留守儿童群体的关注度，并扩大对留守儿童的关心和关爱，了解计宝峪村留守儿童生活学习情况及信息统计，7月18号，“躬行沂里，澄源正本”实践团来到计宝峪村开展乡村教育调研，平衡城镇与乡村之间的教育落差，促进乡村教育振兴。
首先，实践团成员与支部委员房成敏进行对接，了解到计宝峪村目前的工作以及当地的基本教育情况。房委员在与实践团成员交流的过程中，谈到目前乡村正在开展书写村史的项目，为响应国家政策，党委书记带村委会去走访八十岁到九十岁的老人，需要实践团成员做好整理资料并录入村史的准备。同时实践团成员还了解到由于修路，防止出现安全问题，村民目前没有过多的休闲娱乐项目，之后实践团成员将对村民进行走访调研娱乐活动的情况，满足村民在此情形下的娱乐活动。在房委员的带领下，实践团成员来到村委会的广播台，向村民们通知法律宣讲等其他课程的活动安排。
下午，实践团成员开始走访计宝峪村，调研有关乡村教育的问题。在走访前，实践团成员了解到乡村教育的发展普遍存在师资力量薄弱、生源流失严重、教育条件差等问题。在调研过程中，实践团成员了解到计宝峪村全村学生不到二十，大部分孩子跟随父母前往其他地区就学，仅有假期时才会回家；在镇上有南马镇职专和燕崖中学，在学校里课程齐全，有新的老师授课，并且政府开展爱心帮扶活动，组织校车负责几个村子的孩子上学交通问题，还建设希望小屋工程，提供桌床。同时实践团成员在社工服务站，记录参与法律科普宣讲以及其他课程活动的小朋友信息，为她们介绍课程的具体安排以及实践团的初心。
两会期间，全国政协委员刘仲奎建议，推进乡村教育，促进乡村振兴。乡村教育在乡村振兴中具有基础性、引领性、全局性作用，是乡村振兴的题中应有之义，可以助力乡村更好实现经济振兴、产业振兴、文化振兴，让乡村更加美丽，让农民富裕富足。因此，实施乡村振兴战略要与乡村教育振兴结合在一起，实践团走访调研乡村教育问题，针对问题提出解决方案，促进乡村教育振兴。
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