聚焦于2022年全国两会民生热点,乡村教育振兴也是重中之重,是实施科教兴国战略,加快教育现代化的重要任务。为了解当地对留守儿童群体的关注度,并扩大对留守儿童的关心和关爱,了解计宝峪村留守儿童生活学习情况及信息统计,7月18号,“躬行沂里,澄源正本”实践团来到计宝峪村开展乡村教育调研,平衡城镇与乡村之间的教育落差,促进乡村教育振兴。
首先,实践团成员与支部委员房成敏进行对接,了解到计宝峪村目前的工作以及当地的基本教育情况。房委员在与实践团成员交流的过程中,谈到目前乡村正在开展书写村史的项目,为响应国家政策,党委书记带村委会去走访八十岁到九十岁的老人,需要实践团成员做好整理资料并录入村史的准备。同时实践团成员还了解到由于修路,防止出现安全问题,村民目前没有过多的休闲娱乐项目,之后实践团成员将对村民进行走访调研娱乐活动的情况,满足村民在此情形下的娱乐活动。在房委员的带领下,实践团成员来到村委会的广播台,向村民们通知法律宣讲等其他课程的活动安排。
下午,实践团成员开始走访计宝峪村,调研有关乡村教育的问题。在走访前,实践团成员了解到乡村教育的发展普遍存在师资力量薄弱、生源流失严重、教育条件差等问题。在调研过程中,实践团成员了解到计宝峪村全村学生不到二十,大部分孩子跟随父母前往其他地区就学,仅有假期时才会回家;在镇上有南马镇职专和燕崖中学,在学校里课程齐全,有新的老师授课,并且政府开展爱心帮扶活动,组织校车负责几个村子的孩子上学交通问题,还建设希望小屋工程,提供桌床。同时实践团成员在社工服务站,记录参与法律科普宣讲以及其他课程活动的小朋友信息,为她们介绍课程的具体安排以及实践团的初心。
两会期间,全国政协委员刘仲奎建议,推进乡村教育,促进乡村振兴。乡村教育在乡村振兴中具有基础性、引领性、全局性作用,是乡村振兴的题中应有之义,可以助力乡村更好实现经济振兴、产业振兴、文化振兴,让乡村更加美丽,让农民富裕富足。因此,实施乡村振兴战略要与乡村教育振兴结合在一起,实践团走访调研乡村教育问题,针对问题提出解决方案,促进乡村教育振兴。
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