单词课感受

在给小朋友们上单词课的时候，我能很明显的感受到孩子们有不同的反馈，有些学生并不感兴趣，但有些学生十分愿意跟着老师的步伐走。

英语作为一种语言，其教学就应融入必须的情境之中。可透过课堂表演来创造必须的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地；并且可为学生带给自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时光和空间。

在此其中我们应该鼓励学生透过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合潜力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼；在英语课堂，尽可能用英语进行交流；然后在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。

对此，我认为，我们在教学中要学会如何更好地带动学生们的兴趣爱好，让他们主动去学习。

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