时间：2022-07-18 18:30:46 来源：曲阜师范大学翻译学院 作者：芦亚楠
近年来随着外出务工的农民数量增加，留守儿童的心理健康问题日益突出。根据《农村留守儿童教育方案》与《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》的文件精神，2022年7月8日，“译心守望·情暖童心”实践队结合山东省诸城市林家村镇留守儿童成长情况及实际需求，秉持着实效性与实践性相结合的原则，采取问卷调查、家庭走访与心理游戏等多种形式助力推进留守儿童心理健康教育，旨在促进留守儿童心理素质的自我完善与发展，促进其全面健康成长。
实践前期，实践队员制成了三种类型的调查问卷，并且通过走访与发放问卷的形式对留守儿童的家庭情况进行了初步了解。“孩子在家很懂事，就是不太喜欢跟别人交流。”留守儿童的家庭成员主要是年长的老人，他们大多对孩子的心理健康成长表示忧虑。与普通家庭的孩子们相比，留守儿童缺乏父母的关心，精神负担与压力在无形中增加，这显然不利于孩子们的心理成长。
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