岭南师范学院“曦望”社会实践队（通讯员：唐水平）作为我们队伍调研组的组长，前几天的心得写的都是和实践基地那边的孩子，写他们的纯真开朗，活泼调皮，写他们的稚嫩，好像我都忘了我是调研组的一员了，所以从今天开始，我会着重写调研方面的东西，首先，就让我介绍一下“曦望”社会实践队调研组本次三下乡要调研的两个课题吧。
第一个调研课题就是“文化传承视野下瓦窑陶鼓的调研”。第二个调研课题就是“‘双减’政策下学校课程体系改革对学生的影响”。为什么选择调研这两个课题呢？吴川瓦窑陶鼓是省级非物质文化遗产名录，现在它的传承和发展遇到了困难，年轻一代不愿学习，所以我们想通过此次调研来增加瓦窑陶鼓的知名度，让更多人去认识它、了解它，同时也为中华优秀非物质遗产尽一份力。调研“双减”的原因其实有两方面，第一，百年大计，教育为本。我们前期准备工作时就决定调研有关教育的课题，我们首先就想到了“双减”，最终也是确定调研这个。第二，“双减”政策是去年才发布的，调研这个不仅紧跟实事热点，而且一年过去了，我们大家都想知道“双减”的效果如何。
前几天由于受到疫情影响，我们队伍的线下实践被迫转为线上，其中，文艺组、共建组和后勤组因为只能线下工作，所以这些组只能被调到其他组别协助工作，而此次三下乡的重任几乎都落在调研组身上了，不仅仅因为调研组是受影响最小的组别，还因为后期材料提交，奖项申报都是和调研组息息相关，所以现在每次的组长会议都围绕着调研而开的。
此次我们重任在肩，但我们也必定不负众望，我们会将课题论文仔细打磨，争取为队伍，为学院，甚至为学校争光！
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