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手拉手,心连心

来源:湖北师范大学生命科学学院

今年夏天,怀着志愿服务的热忱,我饱含热情的加入了本院手拉手实践队,成为手拉手家庭的一份子,经过暑期为期七天的授课,我们的志愿服务活动也进入了尾声,在此,特别感谢这次的经历,让我成长了许多。

我们的手拉手小队主要是面向贫困地区,教育资源缺乏的小朋友。我们通过线上支教的形式给小朋友们科普有趣的小知识。参加支教活动,奉献我们的青春与激情,为教育事业贡献自己的力量。

首先是选材过程,因为面向的主体是小学生,既要丰富有趣,又要富含科普知识,经过大量的选择和参考,我决定,从我所学的专业着手选择一个有趣的动物,最终我选择的是奇特的海洋生物翻车鱼。题材选好之后,我大量的搜集有关翻车鱼的资料进行备课,包括之后的PPT制作,要归类好哪些内容是通过屏幕展现出来的,哪些内容是通过口头讲述出来的,而且内容要丰富有趣,富有童真。

PPT的制作也大有学问,要讲究画面感,图片文字相结合,增加动画效果等吸引小朋友的兴趣,还要适当的删减内容控制页数,把握好讲课的时长。我所制作的PPT主要参考以下特点:先进性:符合现代教育教学理念;创新教学模式或教学方法;体现学科;目标性:课件的教学目标明确,适应教学对象需要。;直观性:课件的制作直观、形象,利于学生理解知识。;趣味性:有利于调动学生学习的积极性和主动性。;启发性:课件增加教学信息量或扩大教学新视野,富有启发性。;针对性:课件突出教学内容的重点、突破教学内容的难点。

成员们线上讲课的第三天,也是我真正作为讲课人的一天。整个过程相对来说进展顺利,调试过程中朋友们积极回应。讲解过程也比较顺利,但是从讲解完成所用的时长来看,稍稍有点短,可能是语速过快,在讲解时有几处地方出现了拌嘴。整体来说,自我感觉良好,不论从前期的选材,PPT的制作,图片的选取,还是后面的备课,试讲,直到今天真正的线上讲课,都倾注了一定的心血,这个过程让我学到了很多,也发现了自身的一些不足。今后会学习别人的长处,向队友们学习,争取做得更好。

当然,从队友们的授课之中我也学习到很多,比如识到了食蚜蝇,蚕宝宝,各种野菜与含羞草,可爱的麻雀,映山红木棉和国宝大熊猫等等,小老师们的讲解饱含激情,诙谐幽默,内含创新。能抓住儿童心理特点创设一定情景,具有丰富的内容, PPT制作精美,给人以视觉震撼。有着好的授课技巧,讲授知识性强,覆盖面广,更重要的是善于在所讲事物进行延伸和升华,如保护动物,红色精神,吉祥物冰墩墩等。他们是我的榜样。

再者,手拉手团队的成员们团结协作,明确分工,心往一处想,劲往一处使,相互信任,相互支持,相互理解,相互帮助。在各自的小组尽心尽力,对自己所讲授内容的准备上也毫不马虎,认真对待,每一次的授课,大家都积极进入直播会议,认真的听课,对每天的授课提出自己的看法、写出自己的心得。总之,在这个大家庭人人心连着心,十分温暖!

时间如白驹过隙,转眼之间,我们手拉手之旅已经结束,我也深深地爱上了这个小队。关于我来讲,这次的网上支教就像一杯清茶,没有富丽的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。

云支教的我犹如一根火柴,偶然在那片土地上亮了一下,尽管马上就熄灭了,但毕竟留下了光和热,这关于我来讲已经足够了。当初选择支教,尽管会面对一些挑战,但仍然欣喜而自信,额外地珍爱这来之不易的机遇。在在手拉手小集体的几个月里,尽管很短,但对教师身份有了一个更深的明白得,更让我知道了什么是作为一名教师的幸福,它是来自于没有功利天真的小孩们,也是来自于一般工作的每一滴感动。或许我并无留下些什么,可是却带走了一个值得收藏一生的经历。人一辈子没有对错只有选择!只想说选择手拉手团队,是我无悔的选择和难忘的回忆。

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