新型教学方式

今天开启了第三天的支教之旅。一大早我们值班老师就在门口接小朋友们进入校园开启全新的一天，我的困意也伴随着学生们的一句句：“老师好”，而随之消散。这一天有着孩子们日思夜想的音乐课。为了避免小老师第一次讲课，孩子们会出现过于活泼，课堂秩序混乱、无法上课的现象，所以我们就到了四年级的课室听课，由于音乐老师提前告知该班学生我们的行程，当我刚踏入教室，便受到了孩子们的热烈欢迎。但当下午上武术课时，同学们不停地让我唱歌，使得这个课程进行得颇为艰难。早上最后一节课是五年级的第一节武术课，由于学生正处于青春期，开始出现逆反心理，部分老师都在课后说过他们的班的课很难上，但当我进行武术课的教学的时候，却是格外地安静，这也让我十分疑惑。整节课下来，在我讲课的时候，他们都十分安静地听我讲授。在完成了这节课的教学目标后，我与他们一起进行课外的趣味运动，这一方面可以激发学生对武术的兴趣爱好，又能提升学生的身体素质，拉近与学生的距离。在体质训练之处，学生们对于枯燥的技术训练不是很感兴趣，随后，我将训练变成团队赛，个个小朋友便充满了冲劲。这样一方面增强孩子们的身体素质，又可以增强他们的团队意识。

文字|李泽钦

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