此外，小朋友们的表现，也让我感觉自己无比的幸运。在见到他们之前，我还有些紧张。我既不是有经验的老师，也不是出自名牌学校，因此，我曾十分怀疑自己是否有能力把他们教好。在实际站上讲台，与他们接触后，一切的怀疑与担忧都烟消云散了。无论是他们求知的目光，亲切的称呼，还是纯真的笑声，都使我不断坚定着自己的信念，“老师”是个神圣的词汇，传递知识，培育人才。如今，我来到西流河镇，被小朋友们以老师相称，为此，我更当努力任教，才能不辱“老师”这个神圣的身份。同时，小朋友们的年龄还小，无论是心智的发育水平还是对世界的认知程度都仍有不足，平日里，一方面，可能会对我们布置的教学任务或者安排有些不理解，甚至违背；另一方面，他们的自我保护能力与意识尚未健全，可能随时将自己置于危险中。对此，作为志愿者，我们需要对他们保持耐心与细心，通过耐心讲解、劝导等方式保证教学的顺利进行，并且要随时关注小朋友的人身安全情况，师生和谐相处，确保小朋友们身心健康发展。
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