【农工】“求道存真”社会实践团队正式开课
为调动学生们的学习兴趣，帮助他们开发创新思想，7月19日，“求道存真”社会实践团队在群益小学开班仪式之后，开始正式上课。
前期进行招生，群益小学附近大量学生参加到此次支教活动中。贵州省遵义市桃源乡交通不便，留守儿童较多，教育资源并不丰富。当地学生大多数学习内容过于单调，思想方式偏于古板，课外生活也并不丰富，创新思维不够发散。
针对以上问题，实践团队根据不同年级将学生们分为三个班次，进行分类教学，以达到更好的教学效果。课程设计将基础知识与实践动手课程相结合，打破以往的辅导开设课程，开设了传统文化、思维训练、手工课、棋类等多类课程，多方面培养学生的学习兴趣。在此基础上，不放松基础课程学习，每天设立答疑讨论课程，辅导学生的暑假作业。实践团队支教的侧重点在于开阔学生的视野，培养其创新思维，增强实践能力，在书本知识的基础上增长经验，帮助其树立远大理想。
开班伊始，班级的行政老师和同学们分别进行了自我介绍。团队成员简单介绍了相关课程，从不同方面讲述了视野开阔、良好品质养成的重要性，并表达了对学生们的殷切期望。学生们也与团队成员进行了深入沟通，珍惜每一个学习的机会，一起度过有意义的十五天。
上课过程中，每位团队成员竭尽全力为同学们教授更多知识。在今天的课程教学中，思维训练课最为突出创新特色。课程伊始，李老师让同学们自由发挥进行创作，由此引出思维训练的发源以及历史。上课过程中，李老师给同学们展示了一张中国地图，通过同学们自己发挥想象，来描绘出中国雄鸡的样子，很多同学描绘的都不相同。此次课程，着重介绍了思维训练中的发散思维，通过各种有趣的想象和灵感创作，打破以往的思维模式，达到发散学生思维的效果。
正式开班的第一天，“求道存真”社会实践团队和学生们积极沟通，总结教学经验，为以后课程的开展奠定了基础。
作者：刘文悦 刘俊杰
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