为了响应时代号召，了解农村儿童尤其是留守儿童的教育现状与问题，促进学生全面发展，2022年6月30日，曲阜师范大学马克思主义学院为爱启明实践队去往日照市东港区后村镇崖头小学开展支教活动，深入了解崖头小学的教育现状与问题，为崖头小学的学生们开展了多种多样的教学活动。
在到达各自岗位之后，调研团成员便开展了各式各样的特色教育活动，如红色文化教育活动、音乐指导课、手工剪纸课、体育活动课、传统文化课等，成员们利用自己所学的教学知识，采用特色的教学方法使学生们体会到学习的乐趣，开发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性、主动性。因材施教，挖掘每一个学生的特长和优势，实现寓教于乐的效果，实现教育成果的最大化、最优化。同时深入贯彻教育总方针，落实立德树人的根本任务，实现德智体美劳全面发展，助力素质教育的普遍推行。
在支教过程中调研团发现留守儿童存在着自卑心理严重、逆反心理严重的问题，农村留守儿童中最需要的是情感需求。儿童时期是最需要父母的关爱的，一个没有受到父母关爱的孩子，会认为自己在家庭没有价值，从而出现这样或那样的心理问题。同样，情感的缺失也会使留守儿童的心理出现扭曲和变形，认为自己不如别人，出现自卑心理，对儿童的成长发展不利。父母外出打工，很多孩子从心理上认为父母对自己不重视，甚至不理解父母的做法，产生怨恨的心理，导致孩子在与人的交往中缺乏自信，敏感多疑，带着敌意的眼光去看待别人。很多留守儿童出现严重的逆反心理，容易在小事上斤斤计较，不服教师、监护人的管教。针对这些问题，调研团与学校内的留守儿童进行了心理交流与指导，询问了他们的家庭情况与困难，并且将这些问题及时的反馈给了学校领导，引起了学校的重视。
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