“缘起性空。缘会则生，缘离则灭，万事万物，无不如此。我们今日相聚一堂，可谓五百年修得同坐一条船；但我们坐在同一间教室上课这件事，以前不存在，以后也不会再有，所以希望大家好好珍惜，我们一同努力，愉快充实地度过这个月。”这是我作为湖北第二师范学院“蓓蕾”志愿服务队的支教志愿者来到通城县石南镇樊店小学的第一天给孩子们上课时所说的话。那时，孩子们听后笑嘻嘻的，仿佛并没有明白我的意思。而在昨天，一位同学对我说:“老师，昨天晚上一想到你要走了，我都哭了。”
听到他这么说后，我知道他已经在生命的体验中明白了我之前所言的意思，一时间既高兴，又难过——我又如何不是对孩子们充满不舍呢？
7月4日，第一天给孩子们上课。犹记得那天烈日炎炎，沿路鲜绿鲜绿的树叶在阳光下闪闪烁烁，随风摇曳 ，发出窸窸窣窣的声音。我背着吉他走在通往通城县学校的路上，一只手撑着伞，另一只手拿着电脑，汗流浃背。闷热的空气将人包裹，令人感到窒息。当走到距教室楼下近百米时，我看到一群孩子趴在栏杆上。有两位同学注意到我的到来，从楼上跑至我的面前：“老师，我帮你拿吧！”然后拿过电脑和吉他，伴我走向教室。在那一刹那，仿佛沉闷的热浪瞬间消散了，只觉心为之一动，那心情宛如溽暑的盛夏之夜，一缕清风袭进了袖口。
我站在讲台上，看着一张张被太阳晒得又红又黑的稚嫩面庞，非常激动，也十分紧张。在上课之前，就有部分孩子的家长找我交谈过，说他们家的孩子在学习上有哪些问题，并希望我多多关注。我并非师范专业的学生，对于教学并没有什么经验，所以常常担心自身能力不足，恐怕辜负家长与孩子们的期盼。因此，每次下课，我都会询问部分学生停课的情况，请他们给予我一些反馈与意见。在跟孩子们交流的过程中，他们以他们的小学老师为例，给了我很多建议，提升了我的教学水平。在几次交流过后，如今我教书也有模有样了。“佛说世界，即非世界，是名世界”，以此类推，我“即非老师，是名老师”。我作为一个经验浅薄的在校学生，当这群孩子作为学生来到我的课堂时，他们使我作为老师站在了这里；是孩子们使我有机会成为老师，也是他们教会我如何成为老师，他们成就了我。
一次跟村委书记聊天，他告诉我们，有个孩子的妈妈在她很小的时候就去世了，上个月她的爸爸在家也因病去世，现在村委工作人员正在为她申请低保，并联系可以抚养她的其他亲戚。书记跟我们说，虽然我们出生在大城市，但眼界要开阔，有许多人经受我们想象不到的苦难，而我们这些有能力的年轻人应该多想想能为他们做些什么，想想能为这个社会做些什么，这也是他一直坚持扎根基层的原因。听了书记的话后，我们走访了很多孩子的家庭。这些孩子有的父母常年在外工作，爷爷奶奶平时要忙农活，因此缺少陪伴，十分孤单；有的孩子的父母疾病缠身，或身体残疾，生活非常拮据。看到他们各种各样的境况，我感慨万分，意识到作为老师不仅仅要课堂上教书育人，还要走出课堂，走进社会，承担社会责任，促进社会发展，为人民的福祉做出贡献。
正如《觉醒年代》中所体现的，教育乃兴国之本。教育兴则国家兴，教育强则国家强。教育的任务不只是教会课本知识，还要塑造人的心灵和灵魂。作为一名教师，要心怀仁爱之心，要对学生、对人民、对国家充满热忱。在新时代，我们要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献国家的引路人。在剩下的时间中，我会抓紧时间，继续努力教学，继续深入孩子们的家庭，了解他们的实际困难，并尽自己的微薄之力提供帮助。
当孩子们知道我们离开的具体时间后，有许多同学都找我们志愿者老师要了联系方式。我告诉他们，等我离开了，如果有不会的题目，有什么难以言表的心事，依然可以来联系我，我永远是大家的老师。我们萍水相逢，却情深意浓，希望孩子们以盛夏之夜的明月与晚星为指引，循循而进，一往无前。以期勿要，念念回首。我们的人生都还有很长的路，大家都有无限的可能。缘起性空，我们有缘再会。
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