7月18日，稚苔社会实践队在上洋中心小学的第二周，小老师们将上周的手语课和音乐课的辅导成果相结合，让孩子们展示手语舞《国家》。
手势舞用手来表现节奏，节奏感强烈。音乐犹如千军万马，是节奏把它们有序的组织在一起，按着音乐的强弱、长短，使它们有序的进行着，如果没有节奏，音乐就会杂乱无章，不能称其为音乐。因此，在音乐里节奏是至关重要的。手语舞可以促进记忆，给学习者增加学习的乐趣。对于普通健听人而言，将语言转化成舞蹈，是一种有效的传播爱的方式。
表演手语舞《国家》，不仅让学生了解了手语的魅力，意识到我们需要尽我们的力量去帮助残疾人，学习手语和他们进行沟通，还能够领悟到有国才有家，形成较好的集体荣誉感。虽然学生的手势变换还没有很熟练，但随着音乐的节奏，歌词的韵调，大家都积极、认真地完成，在他们专心的神态中，足以知晓，他们对于这首歌曲，这个手语舞的含义有自己的感悟。
文字|罗菁菁
http://www.dxsbao.com/shijian/476800.html 点此复制本页地址
