随着社会经济的飞速发展，城市化进程的加快，大部分农村人的生活水平得到了提高。但由于部分家庭地处偏僻，经济欠发达，人们思想停留在务农为本，至今仍有一些家庭处在贫困线以下，也就是社会所谓的贫困家庭。对于这类家庭的儿童来说，由于家庭经济困难，在教育、就业、个人身心发展、家庭关系、社会生活等方面都受到不同程度的影响。由于经济的匮乏而造成的生活条件的差异，给他们增添了非常大的心理压力。因此在七月5号我们走访了一些贫困家庭，通过发放调查问卷和访谈的方式，了解了贫困家庭儿童的基本情况。结合此次调查，归纳了一些贫困家庭的主要问题。
在本次调查，主要涉及到一些与社工联系的一些家庭，在本次调查访问中主要是城镇为重，侧重点放在了思想和孩子上学方面。其中调查过程中，通过采访和交流，发现了家里得小孩学习上有困惑，不明白有效的学习方法，不懂得如何充分利用时间，一些孩子在初中或者高中，学习压力加大，父母无法在学习上提供帮助。所以我们为孩子讲解了有效的学习方法，包括如何利用改错本如何书写改错本，以及分享了许多网课，让孩子在课堂听不懂的知识点可以在网课中进一步了解。
较为特殊的一个家庭在经济上并没有太大的困难，但由于家庭原因，孩子不想上学，想去工作来减轻家庭负担。我们从孩子的出发点是好的，来劝说她。要“以学习作为当前年龄段的重任”给她讲叙了一些案例以及一些思想上的鼓励。
在此次调查中主要是为了了解情况，深入部分困难家庭，了解他们的具体情况，解决突出问题，并给予他们一些资助政策的讲解。走访过程中，我们每一个学生和老师都详细的把资助政策详细的讲述给家长和孩子。最后我们开会讲解了一下主要的调查过程，并讨论了一些以后要进行的一些举措，并把总结的一些调查结果和家庭的反馈整理交给了社工的工作人员，此次调查重点在于问题的发现和民情的反应，最后会议总结，比预期完成了目标，达到了预期值。此外在本次调查过程中也发现了我们实践需要改进的地方和一些下一步更好的措施。
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