在面向教育大众化、普及免费义务教育及教师教育日益综合与开放的形势下，成都理工大学外国语学院“语梦宜行-脱贫攻坚成果调研”社会实践团队前往四川省宜宾市高县落润镇新寨村开展以“语数外”三门学科为基础的互动教学课堂。
图为实践团成员与学生合照。 刘正欣 摄
育青年，展华图
为深入贯彻学习习近平总书记在中国共青团成立一百周年的讲话精神，实践团成员孙洁为学生们开展了以“喜迎二十大，永远跟党走，奋进新征程”为主题的思政课堂。课堂以“中国共产主义共青团何时成立”开始，在抽问环节，学生们争先恐后地抢答问题。“1921年7月，中国共产党成立。1922年5月，在党的直接领导下，中国社会主义青年团在广州召开第一次全国代表大会，成立了全国统一的组织——中国共产主义青年团，它是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。”在对中国共青团有了初步了解后，一首《光荣啊！中国共青团》拉进了还是少先队员的学生与共青团的距离，与党的距离。同时通过观看共青团史的优秀影片，同学们分享交流心得感受，孙洁问到：你们对青春的理解是什么？“青春孕育无限希望，青春创造美好明天”，学生回答的短短十四字，道出了在中国共产党的领导下，在共青团的组织下，青春的力量与青春的创造将推动中华民族不断向前发展。
图为学生在思政课上回答问题。冯雨彤 摄
妙“语”连珠
语文，素有“百科之母”之称，是一门基础学科，具有工具性和人文性，是我们的国学。实践团成员张亚林以视频形式引入古诗词《静夜思》，带领学生鉴赏内容并剖析感情。以“床前明月光”中的“床”为例，张亚林通过说文解字的形式生动地向学生展示商代的“床”字的来源及表达的含义；同时增加诵读、抢答背诵等环节激发学生对学习经典古诗词的兴趣与热情。另外，增加字谜游戏，如“有马能行千里，有土能种庄稼，有人不是你我，有水能养龙虾”和绕口令，如“一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼”以此进一步推广普通话，在放松的同时提升文学素养。
图为实践团成员向学生展示“床”的演变历史。 冯雨彤 摄
“英”对自如
实践团成员杜盼以小游戏的形式开展英语知识竞赛。在对一些有关动物的单词进行耐心教学并掌握单词后，实践团成员通过播放动物如大象、老虎、熊的声音，学生以此为基础进行“猜词”，寓教于乐；看图识物，根据显示屏上展示的图片如斑马、狐狸、蝴蝶等，学生举手抢答说出它的英文单词；同时通过“传声筒”的游戏锻炼学生的反应能力与记忆力，杜盼将学生分为6组，每组3人，第一位学生负责看单词卡上的单词，向第二位同学传递信号，期间只能通过动作或发出动物的拟声词传导信息，相同时间内答对次数最多的队伍获胜。趣味教学，不仅提升了学生参与度，活跃了课堂，而且培养了对英语学习的兴趣。
图为实践团成员向学生讲解游戏规则。冯雨彤 摄
知“数”达“理”
为引导学生主动去探索科学世界，体验创新的乐趣，从而提升学科学、爱创新、愿思考的兴趣与动力，实践团成员张静怡在课堂开展以“科学创新”为主题的趣味实验。张静怡以科技启蒙为出发点，融合学科特色，从基本的数学、物理小知识出发，设计一系列小实验，包括证明三角形的稳定性，莫比乌斯带，人造彩虹，神奇墨水，吹不出来的乒乓球等，结合理论与实践，促进学生对知识的理解。
图为实践团成员与学生共同展示“吹不出来的乒乓球”实验。 冯雨彤 摄
“英”姿焕发
情景剧是一种喜闻乐见的艺术形式。在小学课堂中组织学生进行情景剧表演不仅能提供自我展示机会，且有助于培养学生创造力与协作意识。实验团成员廖蕊蕊选择情景剧《Little Red Hat》，使学生在表演中感受外国文化，学习英语知识。
图为实践团成员与学生对情景剧台词。冯雨彤 摄
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