从7月3日来到这里，已经过去了十二天，我们的支教活动也接近尾声，在这段时间里，收获颇丰，感触良多。
“孩子是一张白纸”，这个说法我已经听过许多遍，但对其体会从来只浮于表面，在这段时间里，我第一次对这个认知产生了切身的体会。小朋友们仰着头问我“为什么呀？老师”，眼睛里装满对问题的困惑和对我的信任，他们认真地对我说出那些“可爱”的答案，努力地和我分享他们的生活，说不完的话语背后是喜爱和亲近。我走近他们，倾听他们，引导他们，虽然我只能陪伴他们短暂的时光，但我却能体会到“老师”在他们的人生中所扮演的角色，我为他们做我应该做的事，做我能做的事，仿佛他们带着我的一部分在成长。
“被需要”、“被信任”、“被喜爱”是这段时间里最常出现的情感。小朋友们会问我：“老师，你明天还来吗？”，会为回答更多的问题而相互“攀比”，会争先恐后地想要和我成为一个小组，会把自己认认真真做的手工制品作为礼物送给我，会在放学后走到半路又跑回去跟我说“老师再见！”……我从他们的身上一次又一次地获得肯定，收获力量，同时也希望将这样的力量再交予他们，也让他们明白自己是被需要的，被喜爱的，被信任的，被重视的，希望我微小的力量也能在未来的某个时刻发挥作用，成为他们面对生活，面临问题的一份支撑。
曾有人问我支教的意义，当时我无法说清，至今也仍觉得难以言明，但我也并不想去深究，我觉得这本就不是一个可以说清道明的问题，意义到底在哪里？意义应该在孩子身上，但孩子会成长为什么样子，会在我短暂的参与之下成长为什么样子，我那短暂的参与又是否发挥了作用，这谁能知道呢？唯一可以肯定的就是，我做好我应该做的事情，为他们带去我能带去的东西，余下的，我只是盼望，只是期待，只是在分别时，我们致以彼此诚挚的祝福，只是相互告诉：我们共行一程，不负相遇。
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