7月19日，炎炎夏日，“筑梦夏悸”社会实践队各组PPT制作进行中，节奏快的小组已经完成制作PPT，进入录制微课的环节。宣传组的新闻稿在各大新闻网站的投稿也越来越多，把“筑梦夏悸”英语微课堂的社会实践过程都记录下来，发挥好宣传团队的功能。
“筑梦夏悸”英语微课堂是针对特定学习英语的目标人群、传递特定的知识内容的，一个微课看似是“碎片化”的，但其自身根本上是系统性，一组微课所表达的知识也是全面性的。英语微课堂主要的采用的教学方式分为讲授法、问答法和讨论法这三种，三者互相结合，让目标人群在一堂短短的微课中学习最大化，于实际实践相结合，真正把一节课的内容都理解透彻。
“筑梦夏悸”微课堂还具有以下特点：教学时间较短，突出课堂教学中某个学科知识点，灵活方便实现移动学习，传播形式多样，趣味创作，学习策略、教学方法、教育教学观点等等是具体的，真实的，自己或与同伴可以共同讨论解决，结合多方意见凝结出来的精品短课程。英语微课堂结合制作的教学小游戏或者制作的教学小动画一起，丰富课堂内容，趣味性和创新性兼得，教学娱乐相互配合，受众乐于学、真实学到所需要的英语知识。授课组、设计组、宣传组的分配和安排让微课堂从灵感讨论到投放宣传一体化，实现微课堂制作的所有流程。“筑梦夏悸”英语微课堂每一课的制作是由每一个小组成员共同完成的，互相配合，负责不同任务的成员的智慧集结在一起，完美创作出一节精品英语微课。
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