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“躬行沂里,澄源正本”实践团数应科兴,乐入童心

来源:山东理工大学法学院 作者:陈雨秋

教育在实施乡村振兴战略中起着重要作用,推进乡村振兴,必先振兴乡村教育。“躬行沂里,澄源正本”实践团于7月20日赴淄博市沂源县燕崖镇计宝峪村进行实践调研,从两会关注的乡村振兴出发,着眼点放在乡村教育方面。教育是乡村的支柱,乡村的振兴、农村的现代化,离不开乡村教育发展。

为实现互联网助教育振兴,实践团成员陈雨秋同学于上午开展线上数学课,利用网课投屏的方式,为孩子们上了一节独特的数学课。在学习过程中,孩子们的注意力集中在大屏幕上,积极参与课堂互动,同时实践团其他成员跟随课堂内容教孩子们书写1-20的数字,规范握笔姿势和书写。在认识并熟练掌握1-10的顺序后,通过观看短片了解了相邻数的概念,让孩子们在乐趣中学习数学。在学习1-10的过程中 ,实践团成员发现孩子们对1-10都有一定的学习,之后在学习11-20的时候孩子们也能轻松应对,书写过程中,实践团成员指出孩子们存在的问题,并给予鼓励。

数学课结束后,由苏慧萍同学开展音乐课,通过图标代表拍桌拍手的方式,提高孩子们的音乐兴趣以及培养孩子们的音乐节奏感。同时实践团成员对孩子们耐心认真,教孩子们学会歌唱《春天在哪里》并学会自己打节奏。

乡村教育振兴是实施科教兴国战略,加快教育现代化的重要任务,为响应教育振兴战略,实践团开展线上授课,利用互联网科技,让孩子们的上课方式更加多样化,同时满足促进乡村教育的多元化,促进乡村教育振兴。

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