据统计，留守儿童因为没有家长陪伴，难以达到德智体美全面发展。而正处在心理发育关键期的留守儿童，无法得到父母在思想意识和人生价值的引导，极易偏离正常的成长轨道，走上一条不正确的道路。为了让留守儿童也可以感受到社会主义大家庭的温暖，接受同等的教育以及身心健康的关爱和保障。结合2022年“逐星熠梦，久伴童行”一助一暑期社会实践的开展经验，对于身边的留守儿童家庭继续提供帮扶，并且深度调研各地留守儿童的教育和心理发展情况，提高社会重视程度，助力解决留守儿童的教育和心理问题。
随着生活的质量渐渐提高，生活得压力也逐渐加大。为了家庭能够解决温饱和奔向小康，有好多的人开始了外出打工的生活。一方面为了生活，一方面为了家里的经济，只有先放下家里的孩子，外出挣钱，为孩子的学业家庭的生活而艰苦奋斗。
殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚，由于观念跟理想不一样，在童年时光里，缺少了父母的陪伴。为此团队成员对这次“关爱留守儿童”的活动十分积极，团队成员只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。
团队成员于2022年7月9号对安徽省合肥市瑶海区的留守儿童进行家访，这是团队成员们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好机会，在与小朋友的交流中团队成员看到了他对父爱母爱的渴望，他最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他过早的缺去或失去了童真，有的甚至不知道父母是什么概念。在与他现时监护人的交谈中团队成员得知小朋友平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，自己有家庭，也需要干活，或者年事已高，有心无力。团队成员觉得这不单单是这位留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要高度重视，儿童是祖国的未来，他们的健康不仅体现在身体，更体现在心理。
团队成员通过自身参与才真正体会到，城市的小孩与乡下的小孩是完全的不一样的。城市的孩子干净整洁，但是也只是温室的花朵；乡村的孩子谁没有整洁的外表，但是他们快乐着，因为他们自由。这就是城乡之间的区别，包括环境，更包括孩子。面对着团队成员们走进他们的世界，他们明显没有城市孩子的自信，有意识的抗拒。但是团队成员们花了心思去和他们沟通与交流，他们才慢慢的接纳这些对于他们来说是城市来的大哥哥姐姐们。可他们不知道，有多少人也是从他们的年纪里走出来的。他们的心思团队成员们都懂——他们缺少了一种关爱。
在交流中团队成员通过一系列的小游戏，例如木头人，脑筋急转弯，小魔术等等，一点点打碎那看不见的屏障，释放了小朋友的天性。同时团队成员也发现小朋友对知识的渴求与向往，为此团队成员陪着他一起看书学习，辅导作业，当有做不好或者不会的时候，他会积极主动的寻求解决方法，团队成员也很耐心的教导他。最后团队成员也教会小朋友几首儿歌，培养他的兴趣爱好，丰富他的生活。
这次调查不仅锻炼了表达与应用能力，也锻炼了人与人之间的沟通能力。本次“关爱留守儿童”社会实践活动是大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己能力将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社会生活积累了很多经验。最后希望这次的“三下乡”社会实践活动，能够引起社会对留守儿童的关爱。
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